抢答类综艺节目有哪些 幼儿园大班智力游戏教案

优秀啦小编带来了抢答类综艺节目有哪些 幼儿园大班智力游戏教案，希望能对大家有所帮助，一起来看看吧！

幼儿园大班智力游戏教案 篇7

设计思路：

“找不同”的游戏是很多人喜欢玩的一个益智游戏，而我在与家长沟通时发现我班一些幼儿也很喜欢玩。因此，我便以此为出发点设计了本次活动。本次活动从幼儿兴趣点出发，抓住幼儿心理特点，以幼儿喜欢的动物为主要素材，根据从易到难的原则，让幼儿在轻松愉快的气氛中体验发现的快乐，从而促进幼儿智力发展。

活动目标：

1、通过观察、比较，能够找出两张图片的不同之处。

2、培养幼儿的观察力，体验发现的快乐。

活动准备：

课件、音乐

活动过程：

一、导入：

“小朋友，今天老师要带小朋友出去玩，看看我们来到了哪里？”（动物园）“你在动物园里都看到了什么？咱们边走边看吧？”

二、观看课件，找出图片不同之处。

1、出示阿虎的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。

2、出示蚂蚁的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。

3、出示小狗的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。

4、出示小猫的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。

5、出示大牛的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。

6、出示小兔的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。……

7、出示悟空的图片，引导幼儿找出图片的3处不同。

三、想一想，数一数

“小朋友，我们来想一想在动物园都看见了哪些小动物。”

四、结课。

“游完了动物园，时间也不早了，我们一起开开心心地回家吧？”幼儿随音乐离开活动室。

延伸活动

幼儿向爸爸妈妈发出邀请，由幼儿和他们的爸爸妈妈一起玩“找不同”的小游戏，让他们一起来分享发现的快乐。

幼儿园大班智力游戏教案 篇8

［活动目标］

1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。

2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。

［活动准备］

① 红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干

② 各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。

③ 小星星的音乐

一、 出示图片

幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识

二、 送球宝宝回家：

“颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球高兴得飞起来了”教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，“星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧”幼儿把球放到相应的筐子里。

三、找颜色

“颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了”咱们一起去找找它好吗？”引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。

四、 表演《小星星》

“太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小朋友，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧！”幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。“星宝宝你在哪里？快点回家了”幼儿把星宝宝送回自己的家。

五、送自己回家

“我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧！”教师：“我是红色宝宝，我的家在这里！”幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束。

幼儿园大班智力游戏教案 篇11

目标：

熟练掌握8的分合法

准备：

数字卡棋盘不同颜色的棋子旋转六面体各色旗

扑克牌

玩法：

每组5名幼儿，一幅棋盘，每位幼儿一套1――7的扑克牌，每名幼儿持一粒不同颜色的棋子，将各自的棋子放在起点，按照自己的标志次序轮流掷旋转六面体，掷出数字几，就向前走几步，如果走到没有图案的格内，就让下一位幼儿掷旋转六面体；如果走到有图案的格子内，就大声说出图案的数量，并向其他幼儿提问该数字和哪一个数字合起来是8，然后与同伴一起从自己的数字卡中拿出相应的数字卡，拿对的幼儿向前走一步，拿错的幼儿原地不动，看谁先走到终点，谁就在城堡的最底层插一面与自己棋子颜色相同的彩旗。游戏反复进行，谁的彩旗第一个到达城堡的顶端，谁就取得胜利。

规则：

1、游戏要按顺序轮流掷旋转六面体。

2、必须按照要求拿对相应的数字才能继续往前走。

过程：

1、请幼儿到棋馆下棋，引起幼儿的兴趣

2、交待游戏的名称、玩法和规则

3、幼儿进行游戏，教师巡回指导

4、游戏结束，教师小结。

;

幼儿园大班智力游戏教案 篇3

造火车

【说教材】

在日常生活中，游戏是幼儿最喜欢的活动方式，他们活泼，对此非常感兴趣，纲要中指出：幼儿是教育活动的积极参与者，而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要接受能力想吻合，以引导幼儿向最近发展区发展。大班幼儿的认识水平在不断提高，且处于语言迅猛发展时期，但对数量词的掌握、理解还有一定的困难，为了顺应幼儿的发展需要，我想通过幼儿最喜欢的游戏，让幼儿在掌握的基础上，灵活运用数量词，充分体现玩中学，学中乐。

发展语言的关键是创设能使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境，同时，幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关，因此，根据纲要中的语言领域目标要求及本班幼儿的实际发展水平，我将本次活动的目标定位于：

1、通过语言智力游戏提高幼儿对学习数量词的兴趣。

2、提高幼儿在活动中快速倾听和应答的能力。

3、引导幼儿练习正确使用数量词。

这三个目标蕴涵了语言能力的培养，知识经验的获得，体现了目标的综合性和层次性，我将本次活动的重点放在“通过语言智力游戏，提高幼儿对学习数量词的兴趣上，”从第一、四环节的逐步深入，将知识进行迁移，将重点逐渐攻破，活动将难点定在“正确使用数量词，”从以下几点突破：

1、让幼儿参观“物品展览馆”，讨论图片上物品名称。

2、做游戏“玩转盘”“造火车”

【活动准备】

(一)环境创设与区域活动相结合

为了让幼儿不再被动接受教师传递的信息，而转为主动吸收，我整合了区域活动，根据教育目标，有机渗透教育内容，使幼儿获得更多更有益的知识经验，促进幼儿多方面能力发发展，因此，我在区域中准备了：美工区：投放白纸、彩笔。阅读区：投放数量不等的物品名称的图片。

(二)知识经验准备：利用各种活动和一日生活的各个环节，丰富词汇和生活经验。

(三)物质准备：

1、老师、幼儿、家长共同搜集各种物品名称图片布置一个“物品展览馆”

2、转盘，上面贴有各种数量不等的物品名称图片

3、各种数量不等的物品名称图片反贴在黑板上。

这些准备，一是丰富幼儿已有的知识经验，为幼儿创设适宜的活动环境，便于幼儿在和同伴讨论中大胆、自主、快乐的交流，二是能在活动中突破难点，便于幼儿理解。

【说教法】

新《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”活动中力求形成“合作探究式的师幼互动”，因此，本次活动教师除了和幼儿一起准备丰富的活动材料外，还挖掘此游戏的活动价值，采用游戏组织教学，运用了观察法、游戏法、讨论法等，对于这些方法的运用，我变以往教师说教的传统形式为以幼儿为主体教师用启发引导的方式，充分调动幼儿学习的积极性，并以游戏的方式贯穿活动始终，让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，习得经验，真正体现玩中学、学中乐。

在活动过程中，我渗透了多元智能理念，将各领域知识有机整合在一起，如：在语言领域中渗透社会领域内容，感受游戏的快乐，培养幼儿的规则意识，在玩转盘和造火车游戏中让幼儿感受数量的概念，在音乐游戏开火车中激发幼儿感受美、表现美的情趣。

【说学法】

幼儿是学习的主人，以幼儿为主体，创设适宜的环境激发幼儿的学习兴趣，本次活动采用游戏操作法、观察法、讨论法，让幼儿在看看、说说、听听的过程中学习更多的数量词。

【说教学程序】

(一)创设情景，激发幼儿参与活动的兴趣(6分种)

带幼儿参观“物品展览馆”，启发幼儿相互讨论，图片上都有什么?

此环节中，教师为幼儿创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与同伴之间交流，体验交流的乐趣，在交流中获得新的知识。

(二)游戏：玩转盘(8分钟)

转盘上是一些图片、上面分别画着数量不等的苹果、书本、眼镜、尺子、树、电视机等物品，幼儿自己将转盘的指针转起来，指针指到哪张图片，幼儿就说出它的名称并在前面加上数目和单位，如：一辆汽车等。

此环节让幼儿分组进行，每组一个转盘，尽量让每个孩子在最短的时间内都参与活动，减少和消除消极等待现象。

(三)游戏：造火车(8分钟)

一名幼儿做“火车头”，“火车头”拍手念儿歌“嗨嗨，我的火车就要开”小朋友就问“哪里开?”

火车头回答“小朋友那里开”，被“火车头”点到名字的幼儿到黑板前翻一张图片并快速说出图片上的物品，前面要加上数量和单位，如：五头牛等，说对的幼儿站在“火车头”后做一节车厢，说错了，坐回座位，“火车头”重新寻找车厢。

这一环节，目的是让幼儿通过游戏的形式，练习正确运用数量词，并提高幼儿在活动中快速倾听和应答的能力。

(四)听游戏音乐“开火车”(3分钟)

幼儿随音乐自由组成几节火车做动作，并随音乐将火车开出活动室。

【说活动延伸】

引导幼儿在日常生活中准确运用数量词。

在国内外的各大综艺节目中,哪部是大家心目中的“最...

我认为在国内外的各大综艺节目中最好看的就是《极限挑战》 ，综艺节目一直是各路看官茶余饭后打发时间最好的最佳选择，今天我带着你们来看一下《极限挑战》。

在《极限挑战》第一期第一季的内容就是《继承者们》，不过也有好多人戏称这一期节目为“金条争夺战 ”。任何一档全新的节目中，第一期都是至关重要的。只要第一期做好了，后面的收视率自然而然的就会随之水涨船高，在这一点上，《极限挑战》做得非常好；另外在口碑这方面《极限挑战》也做得特别棒，《极限挑战》第一季评分高达9.1。

《继承者们》一共有两期，两期都是那么的好看，都是那么的有趣 。在这一期中，大家应该都会对一件事有着很深的印象，就是孙红雷抢了张艺兴的箱子，把张艺兴委屈地哭了出来，不过也正是因为这件事，后面的孙红雷谁也不在乎，把所有的宠爱都留给了张艺兴一个人。 可以说《继承者们》开启了《极限挑战》，同时也开启了男人帮的情谊。

不过在《极限挑战》这个综艺节目中，我印象最深刻的一期内容还是要数“时光大桥”，这一期是男人帮掉眼泪最多的一期 ，其实观众的情绪被男人帮的情绪完全带动了起来，当男人帮的第一个人在桥上停下来，把孩子交到旁边兄弟手里的时候，无论是观众还是男人帮都感受到了时间的残忍。

我认为《极限挑战》真的是将综艺做到了极致，在里面我们不光能看到友情，还有时间、亲情和人生。

幼儿园大班智力游戏教案

幼儿园大班智力游戏教案（精选11篇）

谜语是一种非常有趣的儿歌，猜谜更是一项富有游戏趣味的活动。它有助于幼儿认识事物，把握概念。下面是我整理的关于幼儿园大班智力游戏教案，欢迎大家参考!

幼儿园大班智力游戏教案 篇2

《蔬菜市场》

活动目标：

1.复习对学过的几种蔬菜的认识。

2.在游戏中正确使用礼貌用语，培养幼儿交往能力。

活动准备：

各种蔬菜的图片、菜篮、钱币(卡纸代替)

活动过程：

1.领幼儿复习蔬菜的特征，了解交易的方式。

2.将幼儿分成若干组，幼儿自己商讨分配角色。(营业员、顾客)

3.教师先当营业员，说：“*菜，*菜，新鲜的蔬菜,个大圆溜,通红的西红柿,快来*呀.”

4.扮顾客的幼儿问：“请问西红柿多少钱一斤?称两斤。”然后过秤、付钱。顾客说：“再见。”营业员说：“欢迎下次再来。”

5.教师强调营业员应热情.负责.顾客要有礼貌。在游戏一段时间后可增设市场管理员，对不当行为进行纠正。

6.游戏反复进行，教师可先当管理员，指导或纠正幼儿的活动。一段时间后幼儿当市场管理员，或互换角色。

7.教师小结，结束活动。

活动评析：

本次活动的目的是复习对几种蔬菜的认识，并能够在游戏中正确地使用礼貌用语，培养幼儿的交往能力。

在游戏的开始部分，教师领幼儿一起复习了几种学过的蔬菜的特征，并对交易的方式作了一定的讲解和示范，引起了幼儿积极地要参加游戏的愿望。

接下来，教师将幼儿分成了若干组，由幼儿自己来协商，分配角色(营业员.顾客)，在这个过程中，不但尊重了幼儿自己的意愿，而且幼儿的社会性在此环节也得到了很好的发展。

在游戏的过程中，幼儿的兴致都很高涨，但也有的幼儿蔬菜的特征表述的不是很清楚或礼貌用语用得不到位，这时，教师就扮演了市场管理员的角色，提醒营业员要热情负责，顾客要有礼貌等。游戏继续进行，在这个环节中，幼儿对蔬菜特征表述，礼貌用语的运用及与同伴之间的交往能力都得到了一定程度的发展。

游戏进行一段时间后，幼儿互换角色进行游戏，教师指定能力强的幼儿担任管理员的角色，由幼儿来管理幼儿，进一步的发展了幼儿的社会性行为。

最后游戏在幼儿的意犹未尽中结束了，整个游戏不但巩固了幼儿对蔬菜的认识，语言能力也得到了一定的发展，并在游戏中进行了礼貌教育，幼儿的交往能力也得到了很好的发展。

幼儿园大班智力游戏教案 篇9

一、指导思想：

中班阶段，幼儿对于手口一致点数说出总数已掌握。由于达到了一定的熟练度，幼儿在数数中往往会出现"背数"、"随意数"的现象。我把这一阶段培养幼儿数数能力定位在帮助幼儿发现、了解、学习新的数数方法上；提高幼儿对数数的兴趣；并启发幼儿大胆的尝试新的数数方法。在非正规活动中，教师观察到有少数幼儿出现了先目测一部分，接着数完全部数的方法，并给予了肯定和适当的指导，认为这种方法有利于培养幼儿思维的准确性、灵活性，值得向全班幼儿推荐。

二、活动目标：

1、发现并尝试先目测一部分、接着数完全部的数数方法。

2、对数数活动感兴趣，提高思维的灵活性。

三、环境创设：

小礼盒（与幼儿人数相等），幼儿*的长城场景，装饰物若干。

四、活动过程：

（一）操作探究：

1、设置问题情境，交代活动任务。

2、幼儿探究数数方法。

（二）交流讨论：

1、幼儿比较、发现：哪一种方法能数的又快又对。

2、幼儿交流数数方法。

3、教师小结：新的数数方法是把先看到的数记在心里，然后接着数下去。

（三）巩固操作1、交代任务，继续尝试与体验新的数数方法。

2、巡回观察，个别指导，检查反馈。

3、引发幼儿再次探究新方法的愿望。

某重点中学面试题目

某重点中学面试题目汇总

面试问题汇总

(一)

某重点中学面试题目类型一：

1、(重点中学3月9日下午测试卷)有依次排列的三个数：3，9，8。对任相邻的两个数，都用右边的数减去左边的数，所得的差写在这两个数之间，可产生一个新的数串：3，6，9，-1，8，这称为第一次操作。做第二次操作后也可以产生一个新的数串：3，3，6，3，9，-10，-1，9，8。继续依次操作下去，问从数串3，9，8开始操作第一百零一次之后所产生的那个数串的所有数之和是多少?

2、(重点中学3月9日下午测试卷)p、q为质数，m、n为正整数，p=m+n,q=mn,则_______

3、(08年3月9日走进美妙数学花园)机器人A、B从P出发到Q，将Q处的球搬到P点，A每次搬3个，往返一次需15秒，B每次搬5个，往返一次需25秒，竞赛开始B立即出发，A在B后10秒出发，在竞赛开始后的420秒内，A领先的时间是_______秒,B领先的时间是______秒.(领先指搬到P点的球多).

4、(08年3月23日上午重点中学测试卷)一架飞机所带的燃料最多可以用6小时,飞机去时顺风,每小时可以飞1500千米,飞回时逆风,每小时可以飞1200米,这架飞机最多飞出去多少千米就要往回飞?

某重点中学面试题目类型二：

1.如果想给爸妈做一件事，你会做什么?(孩子)

2.如何合理的安排时间;(孩子&家长)

3.情景剧(和家长一起表演)

(1)考试考的不理想，回到家中如何与家长交流;

(2)家长的钱，自己私自*东西了，如何与家长说;

(3)孩子有*，孩子拿*聊的很晚，家长如何做;

(4)自己过生日了，想开Party，如何与家长交流;

(5)自己想*泳装，如何与家长交流。

4.事先分好组的辩论赛：当班干部的好还是不好?(由于不利反方，所以可以改为不当班干部，不会影响人生的成长。)

5.制定分组超常教育好不好?(给纸笔提前准备好。每组一辩，先称述观点，自由辩论每个人总结性称述。教师点评)

某重点中学面试题目类型三：

1、父母一起到场，教师比学生多：学生自我介绍1分钟，个别要求用英文介绍，家长介绍自己的孩子20个字内，或者两三句话。

2、注意力与记忆力测试(抢答)：在屏幕上闪过一串数字，而后根据问题进行回答，如：

①、1382592308，而后完形填空，下面缺的是什么?1382()92308

②、24375687910，请问上面有重复数字吗?是几?

③、2013857523874，刚才这串数字的尾数是几?

3、联想能力测试：一个地雷爆炸的红色图案，你能联想到什么?

彩条图案，联想到什么?

4、社会适应能力测试：有一个球队两拨人正在比赛，你也想参与比赛该怎么办?他们还是不同意该怎么办?

5、情商测试题：你感觉到幸福吗?你感觉到快乐吗?为什么?你知道什么是幸福吗?

以上内容均包含口头表达能力测试。还有：给你两个活动，一项较简单，有奖品，一项较复杂，有更多奖品，看你选什么参加，说出原因，主要考察创造性，挑战性，学习能力?

最后问刚才谁回答的最好，为什么?

你根据刚才同学的表现，从中选出一位当组长，你选谁，为什么?

你比他票数少，你服气吗?你觉得他是最棒的吗?你与他票数一样，你该怎么办，你要让贤吗?

个别的追问：你怎么由原来的一班突然掉到六班了?为什么?

你在数学方面的学习情况如何，最近还跟谁在学着，另外参加了哪些数学班?

听说你在××方面非常突出，能否给大家表演一下?

(二)

演讲题

1、谈谈你最尊敬的一个人

2、评价一下爸爸和妈妈的一次冲突

3、行百里者半九十

4、天时不如地利，地利不如人和

5、假如我是老师

6、你的课余生活

7、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

8、人生自古谁无死，留取丹心照汗青

9、正义重要还是生命重要

10、你遇见岳飞，想对他说什么?

11、谈谈你父母送你的礼物;

12、如果你和同学之间有了误会，怎么解决?

13、学而不思则惘

14、给你一个支点，就能撬动地球等

综合题

1、简单自我介绍。

2、介绍自己的优缺点。

3、你班上有没有比你优秀的同学，你怎么看待他们，你和他们关系处理得好吗?

4、你认为你的爸爸和妈妈是一个什么样的人，他们对你有什么样的影响?

5、父母的问题：你认为你的小孩是一个什么样的个性?

6、你知道我们的办学特色吗?你怎么样看待我们的教学理念?

7、进入中学后，你愿意当班干部吗?

8、你愿意住校学习吗?为什么?

9、假如说你进学校后成绩不理想，你怎么办?

10、如果有一所更好的学校也录取你了，你会怎么选?

11.你想去一个什么样的学校?

12.用一个词概括自己?

13.在班里情况?

14.喜欢住宿吗?

15.你怎么评价自己?

16.一个人在家时，家里电器着火，你应如何应对。

17. 有哪四季?

18. 八大行星有哪些?二十八星宿有哪些?

19. 沿着赤道往东走，能绕地球一圈吗?

20. 四大洋中最小的是，花园国家是。

21. 说出几个中国古代的天文学家?

22.如果你是一名演奏家，那么上台演奏完后，你希望掌声多，还是掌声少?

23.当别人帮助你时，无论多小的事都要说?

24.一个人在家时，家里电器着火，你应?

1、选择一首古典七律或绝句想象一个小故事.

2、在 3、7、7 四个数字间加入适当的数字符号，使算式的计算结果僧与 24.

3、写出十本你所读过的中外文学个著，并选择自己喜欢的一本推荐给大家。

4、你想去一个什么样的学校?

5、用一个词概括自己?

6、在班里情况(中队委，宣传委员，组织委员)?

7、喜欢住宿吗?

8、你怎么评价自己?

9、 如果你是一名演奏家，那么上台演奏完之后，你希望掌声多，还是掌声少?

10、中国的传统.节日(五个)

11、北京猿人最发达的地方是什么?

A 肢 B.肢 C.头 D.身体

12、苍蝇落在食物上为什么会搓腿?

A.腿部瘙痒 B.洗脸 C.习惯性动作 D.感觉食物的气味

13、你在等待时的心情?

14、用三个词形容自己，再把这三个词连起来形容自己。

15、 你什么时候开始学奥数?你觉得怎么才能学好奥数?

16、 拿一张纸，随机折个图形，告诉边长，让孩子求面积或体积，都是口算，考察孩子数 学思维的敏捷性和正确性。

17、 你正看什么书?什么内容?什么启示?

18、 如果有过球类、乐器类的特长，会被问及：你现在还拉琴(或踢球)吗?为什么?拉 琴(踢球)你怎么看待你的这种看好?对你有什么影响?

19、你在班上的成绩是怎样的?如果有人超过你，你怎么看待这种事?

1.棱长为1厘米的正方体各面中心分别打通一个边长为1厘米的正方形孔，所得 立体的表面积是多少? 试题：屏幕闪过一串数字。

2. 1)1382592308而后完形填空，下面缺的是什么?1382()92308

2)24375687910请问上面有重复数字吗?是几?

3)2013857523874刚才这串数字的尾数是几?

3. 3、3、7、7 四个数字间加入恰当的数学符号，使算式的计算结果等于24。

4.你感觉你数学最不擅长的是什么类型的题?你用什么方法加强巩固的?

5.你最擅长解什么样的数学题?出一道你最擅长那那种题。

6.一张纸长是 40，宽是 20，剪出最大的三角形，面积为多少?

7.3+4+5+??+100+99+98+??+4=

8.一副扑克牌，54 张，取出两张黑桃，至少要取多少张?(43)

9.某数加上 125 得到一个正整数的平方，加上 44 也能得到一个正整数的平方。 请问这个数是多少?

10.如何将正方形，使用平行于四条边的线段，将其分成大小不一的 6 个正方形、 7 个正方形?

11.一个走廊装有 100 盏灯(没有坏的)，并贴有 1100 的编号。现在灯全部关着，然后有 100 个学生从此经过，第一个学生经过时把编号是 1 的倍数的灯的开关各拉一次，第二个学生经过时把编号是 2 的倍数的灯的开关各拉一次，第三个学生经过时把编号是 3 的'倍数的灯的开关各拉一次，┈┈，直到第 100 个学生经过时把编号是 100 的倍数的灯的开关拉一次。这时，走廊里有几盏灯是亮着的?

12.爸爸今年 50 岁，儿子今年22 岁，再过多少年爸爸的年龄恰是儿子年龄的 2倍? 13.10 个连续的自然数之和为99，这 10 个自然数最小的数是多少?

14.一根竹竿长 6 米，一只蜗牛从下往上爬，白天往上爬 3 米，晚上往下爬 2米，请问爬上竹竿顶端需要用多少天?

15.一个口袋中装有 4 个小球，另一个口袋中装有 5 个小球，所有这些小球的颜色各不相同。从两个口袋中任取两个小球，共有多少种不同的取法?

16.一个长方体的长、宽、高都是整数厘米，它的体积是 512 立方厘米，那么它的长、宽、高和的最小可能值是多少厘米?(难)

17.1×2×3×4×5×?×99×100的积，末尾有多少个连续的零?

18.上个月 25 日是星期几?

19.1-100 的自然数中，最多可以选出多少个数，使得选出的数中，每两个数的和都不是3的倍数?(难)

20.用 0、1、2 这三个数能组成多少个三位偶数

(三)

第一部分：

1、三组*号①62034125②63017234③64203570，

看 30 秒钟后背出其中指定的某一组。

2、一个数由 4 个 1、3 个十分之一和 8 个百分之一组成，这个数是()。

3、国王和大臣每人各出上、中、下等级的三匹马比赛，等级高的马比等级低的马跑得

快，同等级的马相比，国王的比大臣的跑得快，大臣在这次比赛中能赢过国王吗?为什么?

4、这是甲乙两人一次骑自行车外出的时间和路程之间关系的图，请你判断谁骑车的平均速度大些?为什么?

5、给出四个数：2、3、3、7，请你按“算二十四”的规则说明，如何得到结果 24?

第二部分：

1、请你指出：在什么位置添上一个括号，可以使下式成立?

18×6+4×8+2=148

2、用简便方法直接说出答案 67.6×29-67 ×19

3、规定运算符号“⊙”的含义为 ，那么 10⊙(10⊙10)的值为()。

4、王阿姨给她的小宝宝*服装，请根据图中所给的信息解答问题。王阿姨应该付多少元

5、用转化的思想求出下列图形的周长。(π 取 3.14)

第三部分：

1、一个数由 4 个 1、2 个十分之一和 6 个百分之一组成，这个数是()。

2、用简便方法直接说出答案 4.45×101×2-8.9

3、小张和小李在环形跑道上跑步，两人从同一地点出发，反向而行。小张每秒跑 4 米，小李每秒跑 6 米，经过 25 秒两人第一次相遇。跑道长多少米?

4、图中阴影部分占整个图形的几分之几?

5、如图，一张长方形的纸，剪下图中的一个圆及长方形，正好做成一个无盖圆柱，请你求出原来这张长方形纸的面积。(单位：厘米，π 取 3.14)

第四部分：

1、父母一起到场，教师比学生多：学生自我介绍 1 分钟，个别要求用英文介绍，家长介绍自己的孩子 20 个字内，或者两三句话。

2、注意力与记忆力测试(抢答)：在屏幕上闪过一串数字，而后根据问题进行回答，如：

①、1382592308，而后完形填空，下面缺的是什么?1382()92308

②、24375687910，请问上面有重复数字吗?是几?

③、2013857523874，刚才这串数字的尾数是几?

3、联想能力测试：一个地雷爆炸的红色图案，你能联想到什么?彩条图案，联想到什么?

4、社会适应能力测试：有一个球队两拨人正在比赛，你也想参与比赛该怎么办?他们还是不同意该怎么办?

5、情商测试题：你感觉到幸福吗?你感觉到快乐吗?为什么?你知道什么是幸福吗?

第五部分：

1、选择一首古典七律或绝句想象一个小故事。

2、在 3、3、7、7 四个数字间加入恰当的数学符号，使算式的计算结果等于 24。

3、写出十本你所读过的中外文学名著，并选择自己喜欢的一本推荐给大家。

4、六年来你上过很多数学课，请描写一节你印象最深的数学课，并针对你所最熟悉的奥数内容进行介绍，同时，编两道此类内容的题，给出详细的解答过程。

1.如果想给爸妈做一件事，你会做什么?(孩子)

2.如何合理的安排时间;(孩子&家长)

3.情景剧(和家长一起表演)

(1)考试考的不理想，回到家中如何与家长交流;

(2)家长的钱，自己私自*东西了，如何与家长说;

(3)孩子有*，孩子拿*聊的很晚，家长如何做;

(4)自己过生日了，想开 Party，如何与家长交流;

(5)自己想*泳装，如何与家长交流。

4.事先分好组的辩论赛：当班干部的好还是不好?(由于不利反方，所以可以改为不当班干部，不会影响人生的成长。

5.制定分组超常教育好不好?(给纸笔提前准备好。每组一辩，先称述观点，自由辩论每个人总结性称述。教师点评)

6.你的好朋友在学校做了错事，偷偷告诉你，你怎么办?

7.介绍一下自己的父母亲，他们是怎么帮助你学习的?

8.在小学是否担任班干部，什么职务?进入中学后， 你是否愿意担任班干部?想当什么班干部，为什么?

第六部分：

1.刷牙的时候用牙刷是横着刷还是竖着刷?

A.横着刷 B.竖着刷 C.不横不竖刷

2.给你一幅图，问你中国最大的市(或自治区)是哪?

A.内蒙古 B.新疆 C.北京 D.上海 E.甘肃

3.今天是六月一日，过几天是白昼最长，黑夜最短的一天?

A.204B.114C.21D.31

4.用普通的傻瓜相机给人照全身像，接着照半身像，问照相人和他的距离应该

A.缩短 B.增加 C.一样 D.无法确定

参考答案：

1、【提示】B

2、【提示】B

3、【提示】C

夏至是白昼最长，黑夜最短的一天，是 6 月 22 日。再过 21 天

4、【提示】A

(1)介绍自己。这是常规第一步。介绍自己或介绍自己的父母，介绍父母的时候 可能随便说，也可能要求只用一个或几个词来说。

(2)奥数突出，面试考官贵问一些关于奥数的问题：你什么时候开始学奥数?你 觉得怎么才能学好奥数?

(3)拿一张纸，随机折个图形，告诉边长，让孩子求面积或体积，都是口算，考 察孩子数学思维的敏捷性和正确性。

(5)让考生背诵一段英语课文。课内的或者课外所学的。

(8)问个人兴趣爱好：喜欢什么?为什么喜欢呢?

(11)面试必要环节，简单自我介绍和父母的介绍

(12)你班上有没有比你优秀的同学，你怎么看待他们，你和他们关系处理得好 吗?

(13)你认为你的爸爸和妈妈是一个什么样的人，他们对你有什么样的影响?

(15)你知道我们的办学特色吗?(中间面试官作简单介绍)你怎么样看待我们的教 学理念?

(16)进入中学后，你愿意当班干部吗?

(17)你愿意住校学习吗?为什么?

(18)假如说你进学校后成绩不理想，你怎么办?

(19)如果有一所更好的学校也录取你了，你会怎么选?

(20)给几个词，说一段话;或者给一首诗，口头改写成一段小散文。

(20)有什么特长?可以表演一下特长吗?

(22)你对同组的小伙伴有什么评价?

(23)你班上有没有比你优秀的同学，你怎么看待他们，你和他们的关系处理得好 吗?(本题考察对待高于和低于自己的同学持有的心态是否积极?回答要谦 虚，关键在对其他人优点的阐述，要强调品质性的东西，不要琐碎。第二问 问的是和他人如何相处，重点是相处时能不能学习优秀的，自己不具备的品 质)

(24)你感觉到幸福吗?你感觉到快乐吗?为什么?你知道什么是幸福吗?(本题 测试情商又称情绪智力，情商高低对一个人能否取得成功有重大作用甚至超 过智力水平。不要流露消极情绪。要学生根据生活的例子真实回答，从多角

度分析幸福的含义，可发挥说说做什么事让别人感到幸福)

(25)你根据刚才同学的表现，从中选出一位当组长，你选谁，为什么?你比他票 数少，你服气吗?你觉得他是最棒的吗?你与他票数一样，你该怎么办，你 要让贤吗?这是一道综合考察题考察学生团队合作能力，心理素质，交际应 变能力还有语言表达能力。回答要实事求是，不盲目自卑或自大。此题考察 是情商，看是否自信，是否谦虚这是成功与否的重要因素。此类题没固定模 式或思路，情商是从小培养的，可以临时补的是把语言组织好。

(26)六年来你上过很多数学课，请描写一节你印象最深的数学课，并针对你所最 熟悉的奥数内容进行介绍(同时，编两道此类内容的题，让学生给出详细的 解答过程)。

(27)写出十本你所读过的中外文学名著，并选择自己喜欢的一本推荐给大家。(题 目理解考察的是文学素养及口头语言表达能力。回答时注意观察学生的语言 组织能力、知识的丰富度)

你学习的强项是什么，弱项是什么;2、你认为偏科正常吗?你认为偏科是 怎么造成的?3、进入初中后的学习你有什么打算?4、你喜欢什么样的老 师?

1、父母都必须到场;2、一批8个学生左右，16个老师面试8个学生;3、学生先做自我介绍;4、面试老师随即提问。常见问题有：你学习成绩怎样，担任什么职务，有什么值得骄傲的经历等。5、抢答，有数学题，有英语交流;6、提问家长，一共二十多分钟时间一批。7、也有50人一起的，然后抢答，有数学题，有英语交流，然后报自己得过的奖。

2、

2)24375687910请问上面有重复数字吗?是几?

3)2013857523874刚才这串数字的尾数是几?

分析：显然这题测试的是学生的记忆力和注意力。在屏幕里闪过一串数字，时间停留的很短，孩子们要想答对这道题必须要求在短时间内准确地注意到并且记住这些数字。这是一串数字，很容易分辨不清，具有很强的干扰性。并且这是临场出的一道题目，还考察了学生的快速反应能力。三道题呈梯度进行，一个比一个难，又考查了学生们的心理素质。同时也给学生们留了一个机会。假如第一题没反应过来，下边的题还有机会。通过以上的测试就可以很好的反映出学生的注意力和记忆力如何。须知，注意力和记忆力是能否取得优秀成绩的重要指标。

解题技巧：这种题大家经常会见到，在某些综艺节目里经常会出现，孩子们应该不会陌生。并且孩子们对这样的题也比较感兴趣，答起来也不会太难。首先，不要紧张，屏幕闪过数字的时候，要保持高度的注意，将每个数字都仔细的看过一遍，并且形成瞬时记忆，连贯的把数字串记住，用连贯性的记忆可以更好的记住。记住了每一个数字，这样无论后面问到什么样的问题，都有信心答出来。如果遇到比较长，比较难记的数字串，可以按个人习惯分成小段来记。就像记*号码那样的记。

试题：你感觉到幸福吗?你感觉到快乐吗?为什么?你知道什么是幸福吗?

分析：这题主要测试的是学生的情商。情商是什么?情商(EQ)又称情绪智力，是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。以往认为，一个人能否在一生中取得成就，智力水平是第一重要的，即智商越高，取得成就的可能性就越大。但现在心理学家们普遍认为，情商水平的高低对一个人能否取得成功也有着重大的影响作用，有时其作用甚至要超过智力水平。情商具体包括以下几个方面的内容：一是认识自身的情绪。因为只有认识自己，才能成为自己生活的主宰。二是能妥善管理自己的情绪。即能调控自己;三是自我激励，它能够使人走出生命中的低潮，重新出发。四是认知他人的情绪。这是与他人正常交往，实现顺利沟通的基础;五是人际关系的管理。即领导和管理能力。看了情商的具体介绍，就会知道为什么人大附中会出了这样的一道题目了。

解题技巧：这类题的指向性特别的弱，比较难把握，会让孩子没有思路，一头雾水。这个时候首先就需要冷静。有一个原则答题时需要注意，千万不要流露出消极的情绪。前提和原则我们说完了，就要来说一说技巧。这类题应避免“干说”。什么是干说呢?就是不举例子地说，没有结合实际地说。可以根据实际生活中的例子来谈，然后再下结论，这样的回答更生动也更有说服力。但是一定要真实，如果是临场编的，就不好了。老师们都历练了这么多年，是可以看出来的。可以回答得不好，不生动，但是绝对不能作假瞎编。千万不要以为这是一个口头作文。关于幸福的定义，是没有确定的定义可以参照的。建议可以从多个角度来分析幸福的含义，比如从家庭，朋友，学习，等方面。

同时也可以多发挥一下，说说你做了什么事让别人感到幸福。这样更可以吸引评委老师的注意。还有最后一点，一定要注意，一定不要过于的复杂冗长，需要考虑评委老师要面对那么多的学生，他的耐心是有限的。

试题：一个地雷爆炸的红色图案，你能联想到什么?彩条图案，联想到什么?

分析：这是一道想象力与创新力测试题目。这道题貌似有趣，其实这有趣的背后更有玄机。这题作为一道综合素质测试题，就一定不是简单的开发智力题，它一定有它的目的。在初中阶段的学习已经不是简单的知识的累积，初中会开始接触到一些需要灵活处理的学科，比如物理，化学，生物。这些科目的学习，并不是死记硬背就可以有好成绩的，需要有很好的逻辑思维能力，还要有很强的想象力与逻辑思维能力相配合。也就是大家常说的发散思维。人大附中深深的认识到了这一点，所以出了这道题来考察学生的想象力，发散思维水平。

解题技巧：这样的题不象数学题，有固定的解法和答案。但是也不要怕，它也是有规律可循的。首先，答案一定不能太平庸，一定不要是大家都能想到的那种，要冲破一定的思维定势。其次，不平庸的对面就是不要太离谱，并且思想一定要积极向上。最后，要注意用简洁的语言表达，简单明了的说出自己的想法，一定会引起评委的注意。在这里有一个具体的方法，可以由脑中第一个反应出现

的事物继续联想，可以多想几步，然后再说出答案。还有一个总的原则就是来源于现实，且高于现实。

试题：给你两个活动，一项较简单，有奖品，一项较复杂，有更多奖品，看你选什么参加，说出原因。

分析：这题主要考察的是学生的挑战性。人大附中*了北京最顶尖的学生，不仅仅是学习上的顶尖，还有素质的顶尖，众所周知刘校长搞的是素质教育，所以比较看重学生的综合素质。而富有挑战精神，并且能够适应人大附中高压力的学习状态，而且还要不断挖掘自己潜能的人，才能更好的开拓自身能力，才更适合人大附中。积极进取，善于创新和挑战的人才才能更为这个社会所接纳。

解题技巧：知道了人大附中的出题目地就应该知道这题要选择哪一个了。毫无疑问，要选择奖品多，较复杂的活动了。知道了应该选哪项了，就要组织好理由。如果原因说得更精彩，那么就会获得人大附中面试老师的青睐了。注意，回答这个问题时一定不要太自大，要谦虚。

试题：你根据刚才同学的表现，从中选出一位当组长，你选谁，为什么?你比他票数少，你服气吗?你觉得他是最棒的吗?你与他票数一样，你该怎么办，你要让贤吗?

分析：这是一道综合考察题。综合考察了学生的团队合作能力，心理素质，交际应变能力还有语言表达能力。回答这个问题时一定要实事求是，客观的。防止两个极端，一个盲目自卑，一个是盲目自大。要客观，公正。要知道成功不仅仅因为智商高，情商也一定要高。这道题主要考察的就是情商，就是要看看孩子是否自信，是否谦虚。须知，谦虚与自信是成功与否的重要因素。从以上一系列的测试题可以看出，人大附中特别注重除了智力因素之外的东西。

解题技巧：这样的问题没有固定的模式或者思路，关于孩子这种素质是从小培养的。临时补是补不出来的。唯一可以临时补的就是把语言组织好。还有一项注意：一定不可“言不由衷”。各位面试老师都是“火眼金睛”啊

;

幼儿园大班智力游戏教案 篇6

活动目标：

1、能听指令，较准确地指出物体的位置。

2、乐意参与游戏活动，并通过游戏活动促进幼儿对同伴的认识。

活动准备：

1、贴纸若干；

2、玩具筐一个；

3、玩具若干。

活动过程：

一、手指娃娃。

1、呈现贴有娃娃笑脸的食指，“手指娃娃本领可大了，它能帮我找到很多东西。不信，让我们来考考它。”

2、出示玩具筐。

“这里有一个玩具筐，里面藏了许多玩具。下面，老师就要请手指娃娃来帮我找到我想要的玩具。”教师随意说一筐内玩具名称，然后用贴有娃娃笑脸的手指指向该玩具。“在哪里？在这里。”

3、进行两三次演示后，鼓励幼儿尝试。

“宝宝们的手指娃娃本领大不大呀？让我们一起伸出食指来指一指自己的眼睛、鼻子、嘴巴在哪里？看看它是不是也能找得到。”

二、眼睛、鼻子、嘴巴。

1、幼儿听指令，找出自己脸上的相应器官。

“眼睛眼睛在哪里？鼻子鼻子在哪里？嘴巴嘴巴在哪里？……”

2、对积极参与的幼儿予以表扬，鼓励只看不动的幼儿参与进来，奖励每个幼儿一张笑娃娃贴纸，贴在食指上以进一步加强其参与活动的兴趣。

三、找朋友。

“刚才宝宝们的手指娃娃都找到了自己的眼睛、鼻子和嘴巴，本领真大！手指娃娃可高兴了，它也想找好朋友们一起来做游戏。它要找谁呢？”

“手指娃娃要找好朋友（幼儿姓名）一起做游戏，在哪里？”

幼儿听到姓名后，指出相应的幼儿或老师，被叫到的幼儿指向自己。

活动延伸

合唱歌曲《找朋友》。

爱国综艺节目有哪些

湖北卫视《我爱我的祖国》是一档原创于荷兰的大型爱国主题、明星互动类娱乐节目，在世界20多个国家热播。

节目旨在通过嘉宾类似脱口秀的轻松闯关，以综艺手段展示各地方言、民间绝活，重温荧屏经典，唤回关于家乡、时代和祖国的珍贵记忆。

《我爱我的祖国》的答题内容都是与祖国相关的“熟悉的陌生点”－－熟悉题材中不为人知的知识点，涵盖趣味方言、民俗揭秘、人文地理、绝活展示、历史重温、 金曲回放等方面，每个细节、每个故事都力求围绕“惊喜、感动、震撼、自豪、创造”的核心诉求展开。

节目中，两位明星队长带领两队各四名明星嘉宾通过观看表演、参与互动游戏、老歌新唱、情景演绎等方式抢答与祖国相关的趣味问题，现场亦有260位观众参与互动，整个节目氛围轻松愉快、内容丰富，对抗形式别具一格，力求以轻松愉快和温暖的娱乐氛围传达积极、向上、热爱的主题。

幼儿园大班智力游戏教案 篇1

一、设计思路：

《你说我猜》的游戏形式类似于电视中看动作猜成语、你做我猜等综艺节目。本次活动所选择的亮点是在幼儿描述物体的主要特征上，让"猜谜者"根据同伴提供的信息来猜物体或事件。游戏中选取的一些与"中国"有关的内容，能激发幼儿热爱祖国之情，提高幼儿的思维、表达及归纳能力。

二、活动目标：

1、鼓励幼儿根据图片信息，尝试描述物体的主要特征。

2、在游戏中了解一些与中国有关的事和物，激发幼儿热爱祖国之情。

3、培养幼儿的规则意识，体验和同伴集体游戏的乐趣。

三、活动准备：

PPT"我的祖国"等主题活动的幼儿前期经验准备。

四、活动过程：

(一)说说游戏，交代规则

1、兴趣激发： 师：今天肖老师和你们玩一个猜谜语的游戏，是什么了?请看大屏幕。嗯对了! 《你说我猜》的大屏幕里藏着许多的秘密，要请你们每个人来猜一猜哦。

2、倾听规则： 师：好，我来说说规则，请听好： 请一位小朋友猜，其他的小朋友仔细地看图片，不能说出名字，只能说出这张图片的外形特征，记住千万不能说出名字。师：听懂了吗?那我们试玩一次。

(二)试玩游戏，掌握玩法

(PPT展示图片--兔子吃萝卜;文字：兔子)边出示边提醒幼儿：记住，千万不能说出名字。你呢?要仔细的听，知道答案就要大声说出来。师：谁来提供信息。哦，它是什么样的?幼：它是短短的尾巴，它有红眼睛，长耳朵，三瓣嘴。师：脸上的特征说出来了。你是从哪里猜出来的?还有什么特征可以说了?幼：爱吃萝卜、青菜，走起路来蹦蹦跳跳……

(三)抢答抢猜游戏(再一次游戏，进一步巩固对游戏规则的明确，并帮助幼儿了解游戏成功的关键点在于必须要说出物体特征的信息)。

1、体验规则，交代要求。

第1记分牌，猜到的队+10分，听到老师说：请加分，排头翻牌。

第2那一组把名字直接说出来算输，将给对方加十分，听到老师说：请加分，排头翻牌。

(增添集体游戏的规则，体现了教育要求的小步递进;点明本次游戏的主题"中国"，提供给幼儿游戏中表达与猜想的潜在线索，并为本次活动的主题升华打下伏笔。)

2、抢答抢猜，游戏开始 。

准备好了吗?我宣布抢答抢猜游戏正式开始。来排头请登场。

PPT--熊猫，在吃竹子;文字：熊猫)

PPT--五星红旗

PPT展示图片--国旗，文字：国旗

PPT--长城

PPT--京剧脸谱

PPT--乒乓球

PPT--(影星)成龙

3、查看记分牌。

师：说说你们是怎么胜利的。 (通过对成功原因的追问，让幼儿懂得成功是一次团队集体合作的成果;同时体现了对成功幼儿的赞许。)

(四)唤发对祖国的热爱。

成龙唱了一首歌"国家"，讲了中国的许多地方，看一看有些什么地方是你认识的?(播放歌曲"国家"MTV+游戏中猜过的所有图片)

听了成龙唱了这首"国家"的歌曲，我们也要做一个了不起的中国人。关于中国的图片还有很多很多，以后老师再带你们看，好吗?

活动反思：

亮点1：我从激发大班幼儿的好胜心与集体荣誉感出发，创设了一个你说我猜、抢猜抢答的游戏情境;特别是选择猜的每一件事物都与"中国"息息相关，它凝聚了中国元素的精华，其中蕴含的是对幼儿前期学习经验的唤起与挑战。

亮点2：活动环节的层层深入始终围绕以"提供有用信息"为线索，让孩子学习正确表述自己对不同事物的认识与理解。活动结束后，我们惊喜的看到，说的孩子已尽可能地抓事物的关键特征说得清楚，说得到位，猜的孩子也在积极思维，捕捉每一条有益信息进行分析。培养了幼儿对遵守游戏规则和同伴合作理解沟通的意识，体现了我对幼儿的兴趣激发和与幼儿的情感交流。

亮点3：我个人感觉，现场的师幼互动、幼幼互动还是比较融洽比较默契的。在师幼互动方面，老师在梳理、归纳每个孩子提供的信息，(例如熊猫)，从而总结出这样事物的关键特征，为孩子将来学习描述物体特征给予了准确的方法;在幼幼互动方面，是让说的孩子说说自己给了什么信息，让猜的孩子说说自己觉得哪条信息最有用，既发展了孩子描述物体特征的语言概括能力，同时，对于猜的孩子来说也学会筛选、分析各种信息，综合有效信息，最终猜出事物，培养了孩子们倾听能力、分析能力。应该说在活动中，我关注到了每个幼儿都在积极主动地参与学习，从小组对抗赛到抢猜抢答，既体验竞赛游戏的快乐，同时也是训练孩子思维的活跃性。它是我突破教学目标的关键点。同伴间也在游戏中配合默契。整个活动过程呈现的是一种水到渠成的流畅，孩子学得愉快、教师教得有效。

不足：我是一位比较年轻的老师，第一次站在这个舞台，可能教学经验和驾驭课堂的教学能力还有待提高，例如有效的提问、语言技巧应更加规范、精炼，这将是我今后努力工作的方向。

幼儿园大班智力游戏教案 篇4

设计意图：

利用幼儿的.视觉信息中颜色多于且先于形状的特点，并结合幼儿最初的视觉；游戏着重于发展颜色分辨的能力，使幼儿学会辨认物体的各种颜色。

活动目标：

1、能够分辨物体的颜色并成功配对。

2、喜欢玩小瓢虫找翅膀的游戏，体验成功的喜悦。

活动准备：

涂好颜色的小瓢虫卡片

（无翅膀并且每只瓢虫只涂一种颜色）、涂好颜色的翅膀卡片（每对翅膀也只涂一种颜色）、两个篮子、胶水

活动过程：

1、激趣导入

师：今天从大自然里来了一群丢了翅膀的五颜六色的小瓢虫，他们不能飞翔，

伤心极了。想要像我们的小朋友求助，帮忙找一找他们各自对应的翅膀。

小朋友愿不愿意帮助他们呢？

2、交代任务

师：这里有两个篮子，分别装有小瓢虫和他们各自的翅膀，现在小朋友们要

做的是，把颜色和瓢虫一样的翅膀从翅膀的篮子里找出来，并用胶水把它粘贴在

瓢虫身上。这样小瓢虫们又可以飞了。

3、幼儿操作，教师观察指导

教师指导要素：幼儿是否能够为瓢虫找到同颜色的翅膀。

当幼儿匹配正确时，教师可以适当提问：你怎么知道这是这只瓢虫的翅膀的呀？

教师总结：

师：今天每个小朋友都很棒，而且都很开心，因为成功的为每只瓢虫找到了

自己的翅膀，对不对？这样他们又可以在蓝天下自由自在地飞翔了。

幼儿园大班智力游戏教案 篇10

目标：

熟练掌握8的分合法

准备：

数字卡棋盘不同颜色的棋子旋转六面体各色旗扑克牌

玩法：

每组5名幼儿，一幅棋盘，每位幼儿一套1�D�D7的扑克牌，每名幼儿持一粒不同颜色的棋子，将各自的棋子放在起点，按照自己的标志次序轮流掷旋转六面体，掷出数字几，就向前走几步，如果走到没有图案的格内，就让下一位幼儿掷旋转六面体；如果走到有图案的格子内，就大声说出图案的数量，并向其他幼儿提问该数字和哪一个数字合起来是8，然后与同伴一起从自己的数字卡中拿出相应的数字卡，拿对的幼儿向前走一步，拿错的幼儿原地不动，看谁先走到终点，谁就在城堡的最底层插一面与自己棋子颜色相同的彩旗。游戏反复进行，谁的彩旗第一个到达城堡的顶端，谁就取得胜利。

规则：

1、游戏要按顺序轮流掷旋转六面体。

2、必须按照要求拿对相应的数字才能继续往前走。

过程：

1、请幼儿到棋馆下棋，引起幼儿的兴趣

2、交待游戏的名称、玩法和规则

3、幼儿进行游戏，教师巡回指导

4、游戏结束，教师小结。

幼儿园大班智力游戏教案 篇5

目的：

认知昆虫的特征都有三对足，发展幼儿观察力，并略能区别益虫与害虫。

做法：

1．指认以下昆虫，问宝宝“你认识吗？它叫什么？”“名字？”

①知了②蜻蜒③天牛④萤火虫⑤蚱蜢⑥苍蝇⑦蚊子⑧瓢虫

告诉宝宝这些昆虫的名称，进一步引导宝宝观察这些昆虫，指出：虽然它们外形各异，但都有三对足（请讲解：相对应的两只脚就是一对足）。

2．然后问宝宝：“除了这些虫，你还知道什么虫？”

3．通过以下图示，指出哪个是害虫？哪个是益虫？使宝宝获得有关知识。

害虫给打个“×”，益虫给画个五角星。

益处：夏、秋季节是昆虫最活跃的时候，在此阶段，可教宝宝认知观察一些昆虫，以吸引孩子对大自然的兴趣。

注意：

要让孩子记住昆虫规范的名称，不要用双叠语“虫虫”等说法。更不要用虫来吓唬孩子。

适合大学生看的节目都有哪些?

大学生进入大学后有了许多空余时间，这时候，可以这些时间来看一些有意义的节目，来提高自己的思想和觉悟。个人认为适合大学生看的节目有《奇葩说》和《十三邀》。

《奇葩说》打着寻找华语世界中“最会说话的人”的旗帜来为各位奇葩正名。每位奇葩们在每期节目中以辩论的形式传递自己的观点，从而征服导师和观众。但这绝非是毫无营养价值的你撕我撕，而是 在节目中传递正确的社会观念，引起人们的共鸣。 也可以给迷茫的大学生一些质的启发，当然，奇葩说不止有搞笑的辩题，还有许多与大学生人生息息相关的辩题，比如：1.毕业前要不要表白，2.年纪轻轻，“精致穷”我错了吗，3.感兴趣的工作都是996，我该不该886，4.终其一生只是个平凡人，你后悔吗……

另一个推荐它的原因是《奇葩说》在选择辩手上，年龄和职业安排包含着当今中国最主要的一个阶层――青年人。这对我们大学生是很有帮助的， 这些奇葩青年们就像我们的缩影，有时一语道破天机，说了我们想说却不能说的话。个性的碰撞，思想的交锋是这个节目最大的亮点。 人民网也对此评价道“节目需要的是那些有态度，具备高超的语言技巧和无懈可击的辩论逻辑才能的人。在节目中，你不仅能领略到导师们的思想高度，还将领略到说话、做事的个中奥秘，成为社会认可的新兴气力，以颠覆的姿态力推青春正能量”，只有学会思考的大学生才是一个真正的大学生。

因为《十三邀》节目一共邀请了13个人，所以叫做《十三邀》。腾讯的创新准直播访谈节目《十三邀》，一改传统新闻访谈节目客观中立的态度，以许知远偏见的视角，带领观众在13位“社会切片”的对话中，观察和理解这个世界。

这个节目的意义便在于有一种途径可以了解这个时代那些已经获得世俗所定义的成功的人的某些想法，相较于鲁豫有约或者那种具有表演性的某种节目，这里面所表现出来的东西还是更真实或者更有意义一点，当然，真实和意义仍然是相对的。但是对于还未步入社会的大学生来说，我们需要通过这档节目了解真实的社会，这对我们大学生来说意义非凡。

以上就是优秀啦整理的抢答类综艺节目有哪些 幼儿园大班智力游戏教案相关内容，想要了解更多信息，敬请查阅优秀啦。