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户外品牌图图幼儿园活动方案怎么写篇4

更新：2023年09月15日 11:17 优秀啦

优秀啦小编带来了户外品牌图图幼儿园活动方案怎么写篇4，希望能对大家有所帮助，一起来看看吧！
户外品牌图图
幼儿园活动方案怎么写篇4

幼儿园活动方案怎么写篇2

一、活动宗旨：

为迎接20xx年的元旦，丰富校园文化，增强新年气息，全面提高学生素质，活跃校园文化生活，学校拟定于12月下旬组织“庆元旦、诵经典迎新春”系列活动。现将有关活动事宜安排通知如下：

二、活动主题：“展示风采迎接新年”

三、活动口号：让读书成为习惯，让书香溢满校园。

四、活动目的：

1、让学生感受新年的欢乐气氛，在活动中得到锻炼，增进同学之间的友谊。

2、表达自己生活在校园、感受老师慈母般教导的愉悦心情和对未来美好学习生活的憧憬。

3、拓宽学生们的阅读面和知识面，提升学生们的思想涵养和精神品位，引领全校学生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书、善于读书的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终生化”的学习理念。

五、活动安排：

1、低年级组织庆元旦经典诵读展示活动。（可邀请家长参与）

2、中年级组织庆元旦、迎新春歌咏比赛活动。

3、高年级组织以“书香伴我成长”为主题的演讲比赛。

4、各班出一期以“迎新年展风采”为主题的黑板报或手抄报。

5、每班创作书法作品、绘画作品至少10副，在作品专栏进行展示。

6、学生每人*“祝福新年”心愿卡一副，表达自己的新年愿望。

六、活动方式

1、先以班级为单位进行比赛。各班在班内比赛的基础上推荐本班“诵读之星”，“歌唱之星”“演讲之星”参加年级组的比赛，各年级组选调评茄档委组织评奖。

2、评分标准有年级组根据本年级学生特点自定。

七、活动要求：

1、适当装饰教室，营造欢乐氛围。

2、手抄报每班上交10份。

八、活动时间：

幼儿园活动方案怎么写篇8

活动时间：20--年4月-日

活动名称：清明节

活动目的：

1.了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗。

2.知道尊重长辈、怀念先祖。

3.懂得珍惜今天的幸福生活。

活动准备：PPT课件

活动过程：

(一)古诗引入主题

教师：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。小朋友你们知道几月几日清明节吗?

(二)讲述清明节的由来

教师介绍清明节的由来。

清明节又叫踏青节，在仲春与暮春之交。是中国传统节日，也是最重要的祭祀节日之一，是祭祖和扫墓的日子。

(三)观看图片及视频

教师出示事先准备好的PPT课件，观看人民英雄纪念碑画面，了解清明节怀念先祖的视频。

(四)介绍习俗

教师：清明节这天有很多的习俗，在清明节这天我们可以和爸爸妈妈一起去踏青、荡秋千、打马球、放风筝、植树等。

教师：在饮食方面也有相应的习俗，吃冷食、吃鸡蛋等。

清明节幼儿园方案3

活动目标：

1、引导幼儿结合自己的生活经验，与同伴共同制定清明节春游计划，尝试安排自己的活动。

2、在协商、讨论、分工等过程中提高同伴间的相互合作能力。感受集体生活的乐趣，培养集体意识、集体观念。

3、让幼儿感知大自然因受季节更替的影响产生的变化。

4、在春游中感受到家乡美，增强幼儿的环境保护意识。

活动准备：

准备风筝、线、纸巾、水、方便袋。

活动过程与指导：

一、讨论制定小朋友自己的春游计划：

1、“以往我们去春游总是老师为我们做准备，现在我们长大了，想不想为自己制定一份旅游计划?”

2、老师和大家一起把旅游的时间、游览的内容已经做了安排，想一想除了这些，我们还应该做些什么准备呢?

3、你认为我们的旅行包里应该带点什么东西呢?哪些是我们必须要带的?哪些东西不大适合带的?我们去春游是一次集体活动，那么你认为我们应该遵守些什么规则呢?

我这里由一张春游统计表。看看有什么物品。

1)、认识标签：(零食、饮料、水果、日用品等)

2)、物品统计，数字比大小，什么最多?什么最少。

如：零食有多少个?饮料有多少瓶?，哪个多，哪个少?

3)、集体讨论;什么东西可带可不带。为什么?

4)、讨论为什么带一只塑料袋。

结合环保谈一谈带塑料袋的用处。如：可以把吃剩的垃圾放在袋里。

1)观察幼儿分工情况。

2)鼓励幼儿可以去问问别的小朋友或老师。

3)有什么困难可以请老师帮忙。

4)教师把幼儿制定内容进行记录和归类;大家一起为计划书出主意。

二、讨论老师的春游计划：

1、对幼儿进行安全教育：事先对学生进行行走安全、游览安全、活动安全方面的教育以及保护环境的教育。(路途中老师随机为幼儿讲解交通安全知识)

[精品]幼儿园活动方案怎么写通用8篇

幼儿园活动方案怎么写篇4

一、活动目的：

本次活动针对观澜华庭项目与合房网再次联手推出电商团购活动，通过在即将到来的圣诞节，利用这个时机针对观澜华庭的意向客户针对性的进行包场观影活动；意在聚集客户推广宣传、通过线下包场观影活动的组织和宣传提高项目在客户心目中的形象和品牌美誉度，增强光明置业在合肥的市场影响力，从而带动*，促进成交。

二、活动主题

“美丽平安夜，观澜华庭与你共度视觉盛宴”

——观澜华庭圣诞观影活动

三、活动时间：

20xx年12月24日

四、电影介绍

《一代宗师》

影片简介：《一代宗师》是王家卫导演筹备期长达8年之久的首部功夫巨片，由梁朝伟、章子怡、宋慧乔、张震、赵本山等巨星加盟，讲述的是由梁朝伟饰演的一代武学宗师“叶问”先生的传奇一生。

主演:梁朝伟/章子怡/宋慧乔

类型:动作剧情传记

地区:中国中国香港

上映日期:20xx年12月18日

五、活动形式：

互动期间认购的老业主和部分明确购房意向的新客户前往华谊兄弟影城200人左右，3D影厅，包场观看电影《一代宗师》

六、媒体宣传

1、活动开始前期以网络软文和微博互动及合房网论坛踩楼活动的形式对本次活动进行宣传预热，扩大影响，和网友进行积极互动。

2、，前期认筹观澜华庭客户客户即可活动电影票二张。

3、统计参加到场观看电影的人数并登记联系方式，发放合房网青年置业会卡，登记观众联系方式，为置业顾问作*回访提供资料

5、包场观影活动结束后新闻进行好到，同时召集观影者进行“影片观后感”进行写作，评选优秀写作者发送小礼品。

七、观影活动宣传

1.影讯内页印制观澜华庭项目广告，全城发放，增加影响力和知名度

2.在电影内场悬挂“观澜华庭业主答谢包场观影活动”横幅

3.包场活动前三天影院大厅内活动宣传桁架

4.包场专用票面项目广告宣传

5.包场观影活动时影厅安排1-2名置业顾问对现场感兴趣的客户进行宣传引导并登记联系方式，供后期置业顾问*回访

八、活动流程（具体根据当时影院放映时间定）

16：30-18：00活动执行人员现场布置

18：00业主到达影城，进行登记

18：40登记结束，排队进入影厅

19：00*人员在影厅内对项目进行介绍

19：10电影欣赏前播放项目贴片广告

19：30观看电影

20：50观影结束

九、活动预算

幼儿园活动方案怎么写篇1

幼儿园是幼儿生活的场所，幼儿在幼儿园的生活经历和经验决定着幼儿童年生活的质量，影响幼儿各方面的发展。办幼儿园就是在创造幼儿的生活，创造幼儿快乐幸福的童年。

一、指导思想

xx区实验幼儿园以“发展孩子、服务家长、成就教师”为办园理念，以学习落实《3―6岁儿童学习与发展指南》为主线，以构筑优质教育为主旨，关注幼儿学习的整体性，重视幼儿如腔的学习品质，重视保教结合，努力办有文化的幼教，让教师享有教育的幸福，让孩子享有幸福的教育。

二、活动主题：

给孩子适宜的爱

三、活动内容：

快乐六一幸福成长

四、活动时间：

20xx年5月20―20xx年5月29日

五、参加人员：

全体师幼及家长

六、活动安排

1、“我阅读，我快乐，我成长”――幼儿园向家长推荐亲子绘本阅读50本童书5月20。

2、“我参与，我展示，我成功，我快乐”――迎“六一”家园亲子创意DIy0*活动5月25。渣纳衫

3、“开心游戏，快乐体验”――“职业角色体验走进实验幼儿园之旅”5月26。

4、“快乐六一，幸福实幼”――“全国幸福教育联盟示范幼儿园”挂牌仪式5月29

5“童话王国棋奕世界快乐无限”――幼儿园国际象棋特色活动展示。

6、29国际象棋大师安老师与实验小棋手车轮战、小中班家庭大赛、大班幼儿赛。

7、“DIy创意无限”――班级美工*及展示活动5月29。

七、活动奖项

1、实验幼儿园为幼儿赠送节日礼物。

2、东华门社区为幼儿园赠送绘本图书，为全园幼儿赠送油画棒。

3、幼儿园为幼儿发放绘本馆体验弧

八、注意事项

1、5月29日上午全园庆六一集体活动半天，下午家长孩子亲子绘本阅读。

2、6月1全国14岁以下儿童放假一天，家长带孩子亲近自然，回归快乐童年。

幼儿园活动方案怎么写篇5

设计意图：

最近，我班里的很多幼儿喜欢拿着粉笔在黑板上进行随意的涂画，他们觉得用粉笔在黑板上画画有趣极了。为了满足孩子用粉笔进行创作的好奇心，结合冬天的这一季节，我设计了用粉笔和黑色卡纸进行绘画来表现冬天美丽的雪景的活动。

活动目标：

1、初步尝试用粉笔画出冬天里的雪景。

2、感受冬天的美丽，萌发对冬季的喜爱。

活动准备：

黑色卡纸、白色粉笔和彩色粉笔、故事PPT《冬姑娘的礼物》、范画、抹布

活动重点：

尝试用粉笔画出冬天里的雪景

难点：

能画出冬天里雪景的景物特征

活动过程：

一、故事《冬姑娘的礼物》欣赏，萌发幼儿对冬天的喜爱

1、师：小朋友们，你收到过礼物吗？什么礼物？谁送给你的？（幼儿自由讨论）

师：我们都收到过别人送的各种各样的礼物。今天，还有一位朋友，冬姑娘也带来了她的礼物，我们一起来看看是什么礼物。

2、欣赏课件《冬姑娘的礼物》

师：小朋友，冬姑娘的礼物是什么？冬姑娘把礼物送给了谁？（幼儿根据故事回答）

小结：冬姑娘把礼物送给了大地妈妈、小麦、大树、屋顶，还有小朋友……，最后变成了一幅美丽的雪景。

二、出示作画的材料，引起幼儿兴趣，教师示范

1、师：我们怎样把冬天美丽的景色永远留住呢？（画下来、拍下来）

2、出示粉笔和黑色卡纸

师：我们平时画画都是用蜡笔和白纸，今天老师给你们介绍新朋友，看看是谁啊？（白色粉笔和黑色卡纸）

3、师幼共同回忆故事内容，教师进行示范

师：a.冬天来了，冬姑娘带着她的礼物洁白的雪花在空中飘呀飘呀（边说边画雪花），她先把洁白的雪花送给了谁？（大地妈妈）

（粉笔的运用方法：表现大面积的色块可以将粉笔横着涂抹）

b.大地妈妈把冬姑娘送给她的礼物分给了谁？（小朋友）那你们会把洁白的雪花变成什么？（雪人）

（请一个小朋友来试一下画上雪人）

c.冬姑娘带着她的礼物在空中飘呀飘呀（边说边在空中画雪花），还把雪花送给了谁？（大树）

d.冬姑娘还把她的礼物送给了谁？（屋顶）

（谁能帮助我把屋顶上的雪画出来？）幼儿在示范的时候，教师进行引导，说出不同形状的屋顶，三角形的、梯形的、半圆形的、平顶的楼房……

三、幼儿创作冬天的雪景，教师指导

师：你们一定很想来试一试，不急，竖起耳朵听清楚要求再画，一定能画的更好。

1、交代要求

粉笔画的线条容易擦掉，我们画的时候要注意：把手抬起来，别弄花了画，别弄脏了衣服。画出自己想留住的冬天里的雪景，要和别人画的不一样。画好后擦干净小手。

2、观察指导

a.启发幼儿丰富画面的内容。

b.指导幼儿对作品进行互相欣赏。

附：散文故事——冬姑娘的礼物

冬姑娘来了。

带着她的礼物，洁白的雪花在空中飘呀飘呀

她先把洁白的雪花送给了大地妈妈，大地妈妈高兴地说：“冬姑娘带来的雪花真好呀!”

小麦也高兴地拍拍小手：“哈哈！我有雪花当被子，就能美美地过冬了。”

大地妈妈把洁白的雪花分给了小朋友，看，他们堆起了雪人、打起了雪杖，可带劲了。

冬姑娘把洁白的雪花送给了大树，大树说：“哇！我穿上白色的新衣服啦！”

冬姑娘飘呀飘，还把雪花送给了屋顶，屋顶戴上了白色的小帽子，一下子变得精神起来了！

冬姑娘把她的礼物送给了许许多多的朋友，一下子他们都变了模样，裹上了一件洁白的衣裳。

幼儿园活动方案怎么写篇6

一、活动目标

1、了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，了解世界地球日的起源和目的。

2、感受地球生态环境日益恶化的现象，增强孩子对大自然和人类社会的热爱，激发孩子热爱地球、保护环境的意识。

二、活动准备

1、课前收集有关生态环境的资料图片或影像，多媒体课件。

2、请家长利用假日带孩子出去走走，感受大自然的美好。

三、活动过程

1、认识“世界地球日”你们知道每年的4月22日是什么节日吗?那么世界地球日究竟是怎么来的?是从哪一年开始的?观看课件，了解：世界地球日的由来。世界地球日(WorldEarthDay)即每年的4月22日，是一项世界性的环境保护活动。该活动最初在20xx年的美国由盖洛德·尼尔森和丹尼斯·海斯发起，随后影响越来越多幼儿园。20xx年第63届联合国大会决议将每年的4月22日定为“世界地球日”。活动旨在唤起人类爱护地球、保护家园的意识，促进资源开发与环境保护的协调发展，进而改善地球的整体环境。中国从20世纪90年代起，每年都会在4月22日举办世界地球日活动。

2、引导幼儿感受地球的美好

3、引导幼儿感受地球现状观看环境恶化的图片，了解环境污染，及人为破坏给生态环境带来的危害。但是由于人类对地球资源开发利用不当，导致生态环境受到非常严重的破坏。

4、引导幼儿说说，你想怎样来保护环境?5、带孩子来到校园，看看校园的小树及园内环境，从我做起，美化环境。欣赏并学习儿歌：爱护地球《拍手歌》你拍一，我拍一。美化家园不迟疑;你拍二，我拍二。捡纸和捡塑料袋;你拍三，我拍三。避免垃圾堆成山;你拍四，我拍四。教育别人在其次;你拍五，我拍五。做好榜样别怕苦;你拍六，我拍六。大家劲往一块凑;你拍七，我拍七。把握现在好时机;你拍八，我拍八。保护环境靠大家;你拍九，我拍九。造福社会才持久;你拍十，我拍十。回收废纸和电池。

要长焦也要广角松下小钢炮ZS7首发评测

【IT168评测中心】便携长焦相机问世以来，正以其全能型的拍摄能力与简单的操控体验被越来越多的家庭用户所认可，2010年的口袋长焦市场更是异常热闹。在一览众品牌10倍12倍15倍小钢炮的百花齐放之时，我们留意到松下也在2010年春天发布了一款具备12倍光学变焦能力的广角相机，这款采用了徕卡镜头的松下小钢炮着实让人揣满了期待与幻想。1200万像素的1/2.33英寸CCD与3英寸大小的液晶屏符合了主流市场的标配，而720P高清视频功能更是彰显了这款小钢炮的综合实力。

图为：松下ZS7首发评测
在2009年的口袋长焦市场上，各品牌群雄逐鹿的光变倍数几乎都在10倍左右，而到了2010年，这一数值迅速飚窜到了12倍14倍甚至15倍。与曾经硝烟滚滚的像素增长战无异的是，现如今消费DC变焦倍数的增长是否有镜头高素质解析度作为强有力的后盾呢？还是仅仅又只是商家跟我们玩起的数字游戏。要不要追捧这一噱头，我想大多数的消费者应该还是关心参数背后真正的画质表现吧，松下ZS7在此时携徕卡镜头问世的确让人颇为期待，那么这款小钢炮的成像素质究竟怎样呢，这枚拥有金色“L”标志的徕卡镜头最终是否应验了它非凡的“神话”本色呢？我们还是一起来看看这款相机基于便携长焦型的评测结果吧。

图为：松下ZS7评测结果

从上图中我们看到松下ZS7得到了66分的推荐得分，其中画质一项测试得分更是高达78分。具体来看：
在功能指数方面：这款具备全手动M档的小钢炮并非如其他兼容M档位的消费机一样只提供两宽枯岩档光圈可选，ZS7的手动控制能力几乎等于一款消费旗舰相机的水准。另外720P高清配合双声道的摄影能力也为其赢得了不少得分。广角等效25mm的表现力更是让ZS7在长焦的同时具备了广角拍摄能力，使用这台相机的拍摄视角可谓相当广泛。以上诸多优势使其得到了69分的不俗得分。
在体验指数方面：3英寸46万点的液晶屏带给我们生动缤纷同时不乏细腻的即时取景感受，而这块屏幕的水平与垂直可视角度均极佳，唯一不足的是在户外强光环境中这块屏幕的可观视角有所衰减败指。另外，ZS7的操控效率颇高，拥有松下相机传统的成熟高效界面。
电力指数：美中不足在续航，这款大变焦口袋相机895mAh的锂电仅能满足350张左右的拍摄需求，在频繁缩放焦距与功能模式操控下这一数值还将有所降低。所以我们说这样的电池容量对于一款大倍率变焦相机来说略显不足。
画质指数方面：松下ZS7在画质方面获得了很高的得分，这款1200万像素的小钢炮其基于镜头素质的测试得分率高达77.5%，充分证明了这颗镜头的实力。另外，其细节分辨能力在广角与长焦端均表现均衡，没有出现太大程度的衰减。

外观及操控详解
在我们前面说过的2010年小钢炮“雷同外形”中，松慎御下ZS7似乎并没有幸免于难，这款相机除了拥有丰富缤纷的机身色彩可选外，其外观设计同样堕入了相似度极高的境地。送测的这款黑色ZS7从右手柄的柱状突起到被置于机身顶部的模式拨盘，似乎和我们之前评测过的某些日系韩系品牌的该类产品长相相似度极高。不过，彰显身份的是机身前方右下角的金色“L”标志，与低调呈现于镜头换上的“LEICA”。

图为：松下ZS7

图为：松下ZS7

图为：松下ZS7

图为：松下ZS7

图为：松下ZS7

图为：松下ZS7

图为：松下ZS7

图为：松下ZS7

图为：松下ZS7

细节及色彩测试
进行画质指数一项测试时，我们对松下ZS7样机进行了细节、色彩、白平衡、色散、畸变以及画面暗角等多项数据测量，并根据测试数据最终得出画质评分。我们将测试样机在ISO 100的感光度下拍摄均匀光照下的ISO 12233分辨率测试标板，来关注其成像分辨率表现：

图为：分辨率测试标版及100%切片截取位置示意

广角端分辨率：

图为：广角端水平分辨率测试图

图为：广角端垂直分辨率测试图
长焦端分辨率：

图为：长焦端水平分辨率测试图

图为：长焦端垂直分辨率测试图
100%比例切片图中显示松下ZS7在广角端最细水平分辨能接近2150LW/PH，而最细垂直分辨率接近了2100LW/PH。至于长焦端，我们看到测试样机的水平与垂直分辨率分别达到了1980LW/PH与1950LW/PH，我们看到12倍光变镜头的长焦端同样优异的画质表现。

而接下来要进行的便是色彩测试。分析测试样机的成像色彩时，我们用测试样机在ISO 100的感光度下拍摄X-rite ColorChecker SG色彩测试标板，然后进行色彩分析，可以获得成像色彩误差及白平衡误差等数据。列表中的白平衡误差数值为中灰色块的色温误差，这项值越接近零越好，如果这项值为正数，则表示成像色调偏冷，负数反之。色彩误差图中，Lab色域坐标里的方块表示拍摄对象的理想色彩（标准色彩），圆圈则表示所测试相机的成像色彩。
以下是测试图象：

图为：松下ZS7成像色彩误差

图为：松下ZS7成像白平衡误差图
从色彩测试结果来看，松下ZS7的色彩饱和度在119%，其红色表现略微偏黄，绿色与蓝色饱和度高形成鲜明的画面风格。关注其色彩白平衡表现，ZS7的自动白平衡中灰色块的色温读数在偏冷的65K，我们以往评测的消费类产品其自动白平衡多数偏暖，而ZS7的偏冷表现更容易呈现中宁静淡然的画面风格。

噪点控制能力测试
松下ZS7拥有ISO 80至ISO 1600六个全像素感光度档位。我们对测试样机六个全像素感光度档位进行拍摄与切片，呈现如下：

ISO 80

ISO 100

ISO 200

ISO 400

ISO 800

" ISO 1600

从上面表格的各感光度切片来看，松下ZS7从ISO 400开始画面噪点明显，由此往上画面颗粒感逐渐严重，但是相比起画面细腻程度的劣化，ZS7的色彩饱和度损失并不十分严重。受限于1/2.33英寸CDD的1200万有效像素承载，我们评价其可用ISO 档位为ISO 400以下。

广角长焦面面观
针对于松下ZS7的长焦属性，我们对其广角与长焦端的镜头素质进行详细评估。对松下ZS7广角端与长焦端进行色散测试，最后得出结论：松下ZS7在其长焦端与广角端分别得到了85%与70%的得分率，可见ZS7其镜头色散控制能力在广角与长焦端并没有太大的悬殊，这样的结果让我们颇为满意。

图为：松下ZS7广角色散测试图

图为：松下ZS7长焦色散测试图

图为：松下ZS7之25mm广角样张

图为：松下ZS7之12倍长焦样张
我们将这张长焦端拍摄的照片进行具备100%切片，如下：

图为：松下ZS7长焦样片100%切片
关注其边缘位置情况，肉眼可见的紫边情况均在合理范围内，并没有对画质造成太大程度的劣化。
接下来我们关注其广角与长焦端镜头畸变情况。拥有25mm广角镜头的松下ZS7其光脚的桶形畸变测试数据达到了1.55%，而在长焦端这一数值仅为0.00544%，几乎肉眼无法观察出明显的长焦畸变，广角端镜头畸变也控制地很好，而这款相机在这一项测试中的得分率达到了75%。

图为：松下ZS7广角畸变测试图

图为：松下ZS7长焦畸变测试图
关注其成像暗角，我们不希望因为镜头的原因在拍摄过程中损失太大程度的边缘及四角光度，经过测试，我们发现在广角端，测试样机的边缘光比为95.9%，而四角为91%，到了长焦端这两项数值分别为97.7%与93%。而测试机松下ZS7在这项测试中的得分率为80%。经过测试，我们目睹了来自LEICA镜头的优质光学表现。

图为：松下ZS7广角端失光度测试图

图为：松下ZS7长焦失光度测试图

样张欣赏

图为：松下ZS7使用针孔模式拍摄样张

图为：松下ZS7使用高动态范围的鲜艳色彩拍摄样张

图为：松下ZS7使用高动态范围的单一色彩拍摄样张

图为：松下ZS7使用沙画模式拍摄样张（画面呈现艺术性明显的颗粒感）

图为：松下ZS7拍摄样张

图为：松下ZS7长焦端拍摄样张

图为：松下ZS7拍摄样张

【IT168评测中心观点】经过完整的测试，我们看到松下ZS7作为小钢炮不俗的表现力，无论从镜头解析能力的稳定性到人性化高效的操控菜单与简单易用地智能场景模式，这款相机都是长焦爱好者不错的选择。另外提一句，ZS7的电源开关与拍摄/回放按钮均特立独行得使用档位清晰地拨钮，与大多数相机使用的按钮相比较能够更加准确地得知此刻相机的状态，更加方便于高效的操作。如果你拥有了ZS7，那么让金色的小“L”在你的爱机上低调闪耀耀眼的光辉吧~

图为：松下ZS7
"　　声明：本文评测内容基于松下之产品公关公司提供工程样机（其产品编号为：FN9LA001003），我们的评测结论只对送测样品个体负责，不保证该个体能代表市售产品的总体水平。

幼儿园年度工作汇报三篇

幼儿园年度工作汇报三篇

园长是一个幼儿园的灵魂，这一年回头看看，我感到非常欣慰。虽然说不上创造了一流业绩，但我立足于本职岗位，推动幼儿园发展又上了一个新的台阶，推动教师们的教育教学水平又提升到了一个新的层次。下面是为大家整理的幼儿园年度工作汇报资料，提供参考欢迎你的阅读。

幼儿园年度工作汇报一

忙碌的年已悄然离去，迎来新年的同时非常有必要回望一年来走过的路。以使自己不断总结经验，反思不足，在新的一年里确立更为明确的目标。

本年度在熟悉幼儿园各项工作的基础上，认真领会区托幼办工作思路和学校办学精神，逐步落实规范管理，积极促进师幼发展，努力提供优质保教，不断提升幼儿园的办园质量和服务水平，使幼儿园在规范的基础上进一步发展。现将本年度个人主要工作总结如下：

一、爱岗敬业

快乐从教作为幼儿园负责人，我一直热爱着自己所从事的幼教事业，深爱着每一位老师和孩子们。并且确立了这样的办园宗旨：尽最大努力对幼儿实施优质的保育和教育，为家长解决后顾之忧，让孩子健康快乐，让家长放心安心。为让办园宗旨落到实处，我潜心学习幼儿园管理理论，及时向校领导汇报幼儿园工作进展，积极征得各级领导对幼儿园工作的指导，虚心寻求帮扶单位的协助，充分调动全体教师工作的主动性，有效运用家长资源，使幼儿园在硬件建设和软件提升方面有了一定改观。

本年度，在校领导的大力支持下，幼儿园铺设了儿童乐园草坪，安装了塑钢大门，更换了存在安全隐患的门把手，增设了校园广罩迅播网，为幼儿创设了一个安全、卫生、舒适的生活环境。在全体教职工的共同努力下，以优异的成绩取得了《幼儿园卫生保健许可证》，卫生保健工作得到区卫生保健站领导的高度赞赏。利用暑假值班时间，组织全体教师确立各班主题，分别创设了寓教育性和艺术行为一体的“水果宝宝”、“海底世界”、“森林音乐会”和“快乐图图”的班级环境，开设了“家园直通车”“明星宝宝”“家园共育”等与家长互动交流的平台。形成了规范的一日活动常规。看到幼儿园的发展，虽然一路辛苦，却也充实快乐。

二、规范管理，开拓创新本学年建立健全了幼儿园各项规章制度，逐步做到规范管理

在此基础上，大胆开拓，取得一些工作上的进展。我们坚持每周一次的全体例会制度，进行上周工作总结、本周工作布置和强调注意问题三部分内容，落实幼儿园各项工作任务的同时不断鼓励教师的进步，提醒教师的不足，达到边工作边学习边改进的目的。完善了每两周一次的教研活动制度，自己每次坚持参与其中，研究解决日常教育及教学中存在的问题。形成每两周上交一次的备课制度，每次详细查看并及时进行书面反馈，规范备课内容，期末进行评比的基础上不断改进，达到为教学服务的目的。坚持每学期一次的教学评优活动，相互交流学习的同时进行六科教学的系统学科培训。

本年度共召开了四次家长会，传达幼儿园工作思路，汇报幼儿园主要工作。利用“六.一”和“冬季运动会”向家长进行了两次大型的开放互动活动，期末向家长进行学期汇报两次。召开了两届家长委员会的专题会议，积极征求家长对幼儿园工作的建议。建立“园长信箱”，开通”家园直通车”，学期末请家长参与评价教师和幼儿园管理方面的意见，不断改进提高幼儿园办园质量。建立规范、到位塌码的卫生消毒制度，坚持每天保持桌面地面卫生，每周进行班级环境小扫除，每月班级环境大扫除，卫生防疫工作扎实到位。在规范管理的基础上，我注重幼儿文化底蕴的积淀，进行了幼儿早期阅读习惯的培养，让幼儿接触经典图画书、进行游戏识字，开展每周一首古诗诵读活动。利用户外活动时间，组织幼儿开展丰富多彩的体育游戏，并进行拍球、跳绳的练习和达标活动，提高了身体协调性，增强了身体素质。开展“故事大王”评选活动，提高幼儿语言表达能力和大胆表现能力。

充分利用小学有效资源，结合幼儿园实际特点和幼儿接受水平，扎实有效地开展幼小衔接工作。五月份开始带领两个大班的幼儿参加小学升旗仪式，了解团闷哪小学升旗仪式的神圣与庄严。通过参观小学校舍、综合活动室让幼儿了解小学教室与幼儿园的不同，激发幼儿生入小学的愿望。通过和小学生一起上课《xxxx》，感受小学以学习思维为主的课堂氛围。

通过介绍幼小衔接工作的经验和入学后家长配合的专题经验介绍，让家长了解幼小衔接工作应采取的针对性措施。通过改变作息时间、模拟小学课堂、整理小书包、学记作业等一些列活动让幼儿从生活和学习等方面逐渐适应小学的学习和生活。

三、努力进取，初见成效正因为有了规范管理和不断创新，幼儿园教师队伍日渐成长起来，幼儿园成绩也逐渐凸现出来

为培训教师队伍，我们分别进行了《幼儿园教育指导纲要》的深入学习、教研讨论和理论考核，以此树立教师正确的教育理念，转变不良的教育行为。为教师提供外出学习的机会和条件，参加了市卫生局和儿保所举办的对园长、保育员和保健员的全方位培训，提高了全体教职工对卫生清洁与消毒工作的认识。多次到育贤一幼听课、参观环境，为幼儿园教育教学和环境创设提供了条件。开设“快乐10分钟大家谈”鼓励大家分析幼教事例，反思教育行为。增设“优秀园丁”栏目，每月评选一位优秀教师，由园长、教师、家长和幼儿共同评价，促进教师成长。开设了“幼儿园里好事多”的德育阵地，表扬家长和小朋友中的好人好事。

本学年先后组织教师进行环境创设评比、早操评比、边弹边唱比赛、讲述故事比赛、*玩教具比赛等多项促进教师专业技能提高的评比活动，使教师不断提升自己的专业技能，更好地为优质教学服务。幼儿园所组织的庆“六一” 家长开放日活动严谨有序丰富多彩，得到了局领导、托幼办、校领导和家长的一致好评。幼儿冬季运动会得到全体家长的一致好评，掀起幼儿园冬季运动热潮的同时，在社区中产生良好反映，省教育电视台对此进行了新闻报道。因工作较为突出，本年度被市教育局评为“xx市托幼先进个人”，本人所撰写的多篇幼儿教育文章在xx教育周刊上发表，取得较好的社会效应。因幼儿园各项工作到位，在园家长对幼儿园进行了义务的宣传，本学年招生工作出现了爆满，家长早晨3点就来园排队报名，半天时间顺利完成了幼儿园本学年的招生计划。8月份进行了小班幼儿的试入园活动，让幼儿顺利适应幼儿园生活，为新学期的各项工作奠定基础。

本年度所开展的所有活动，均有计划有安排有总结，留下过程性资料的同时为幼儿园升级升类奠定基础。

幼儿园年度工作汇报二

今年是我与全体教职工团结协作、奋力进取的一年，在xx幼儿园的发展历程中，也是令人难忘和值得自豪的一年。一年来，我园的发展规模不断壮大，保教质量更趋完善，社会声誉稳步提高。根据一年来的工作，我认真对照年初签定的园长工作责任书，逐条对照，认真核实，总结成绩，发现问题，现将一年的工作总结如下。

一、办园方向和管理机制

根据我园“xx”发展规划和本年度工作计划，我们继续深入贯彻教育方针和幼教两个法规，坚持保教并重的原则，以促进幼儿体智德美全面发展为目标，全面实施素质教育，不断深化幼儿园内部改革，使幼儿园各项工作尽显特色，求得发展。我园进一步规范以责任制为核心的现代化管理体制，努力优化幼儿园常规管理，坚持实施层层管理的组织网络。我与班子各成员之间切实做到通力协作、勤政廉洁、扎实高效，并对各部门、各岗位进行具体分工，责任到人，定期检查，常抓不懈，充分调动起每位教职工的积极性，发挥其潜能。

与此同时，我们进一步建立健全党政工团组织，充分发挥其合力作用，让其在幼儿园的改革与发展中，积极出谋划策，共同开展好园内各项工作，并使园内占有绝大多数的党团员切实发挥先锋模范作用和主力军作用，从而有效的带动全园教职工积极投身到幼教工作中。为加强学校*管理，我们坚持定期召开教代会，园内重大事议由教代会或教职工大会共同商议，充分发挥教职工的*管理和监督作用，鼓励他们主动参与学校管理，努力争做幼儿园主人。此外，我们进一步深入开展了行风建设“回头看”活动，全面推行园务公开，严格执行财务制度，按规定项目和标准收费，财产登记造册，资料齐全，自觉接受社会监督。

这一年，也是我园集团办园模式运转的第二年，为此，我们继续深入研究集团办园的模式，通过挖掘绣衣名园优势，不断增强新园办园活力，加速新园发展。在集团人员管理等方面，我们进一步加强用人制度改革，调整优化教职工队伍，对所有临时工进行了清理整顿，按学校需求重新雇佣季节临时工，并根据双向选择、换岗聘用、按劳取酬几个方面，继续实行全员聘任制、结构工资制，使教职工职、责、权、利进一步统一，有效促进和提高了工作效益。在十月份召开的全国幼教工作会议上，xx教委将我们集团化办园的理念与实效向全国幼教同行进行了介绍与推广，引起了与会同行的热切关注与赞扬，而xx、xx两所分园也在前不久双双通过xx省示范性实验幼儿园的考核验收，成为省内最年轻的“省级示范园”。

二、队伍建设与管理

良好的班子集体能将教职工紧紧凝聚在一起，有效促进幼儿园各项工作的开展。在我们班子中，积极倡导一讲奉献、二讲创造性开展工作、三讲团队协作的三讲精神，并始终坚持把思想建设放在首位，坚持学习与交流。我坚持从自身做起，并带动全体班子成员积极参加各类进修学习，在政治修养、专业理论、文化技能、管理水平等方面严格要求自己，不断增强党性修养，认真学习教育管理理论，，实施科学的工作方法，努力做好教职工的思想工作，成为幼教改革发展的领航人和教职工的贴心人。我们坚持把工作主阵地放在幼儿园教育教学改革的前沿阵地，定期深入班级，了解教师教育教学现状，及时将先进的教育理念、教改前沿信息动态传送到每一位教师，积极地进行教学改革，特别是在课程研究方面进行了初步的尝试，使幼儿园在课程改革中率先跨出了第一步。

幼儿园年度工作汇报三

园长是一个幼儿园的灵魂，这一年回头看看，我感到非常欣慰。虽然说不上创造了一流业绩，但我立足于本职岗位，推动幼儿园发展又上了一个新的台阶，推动教师们的教育教学水平又提升到了一个新的层次。我努力探索以人为本、科学管理的办园策略与方法，在不断的实践与探索中，无论是办园条件、管理水平、师资建设，还是保教质量、幼儿发展都取得了显著成效。下面我以点滴工作体会求正于同仁。一年来，在上级教育主管部门和校长的领导下，在各基层校园长和全体教职工的大力支持下，本人立足岗位，认真履行工作职责，积极协助校长抓好分管的幼教、后勤及工会工作，现简要汇报一年来的工作情况：

一、政治思想方面

1、学会沟通和传达

分园负责很大一块任务就是做好沟通和传达工作，如何做好“传话筒”，把幼儿园的精神传达到每一位教职工心里，是我在分园工作中一直在贯彻和始终在做的事情。

2、拒绝猜测、增进透明度

很多事情总是因为不了解而产生误会和分歧，因此如何让老师了解你，了解这件事情的具体经过是解决问题的关键。每个人不需要去猜测，因为你已经知道事情的安排或者参与到具体的活动中了，你是活动的策划者、参与者，你还有什么可以猜测的呢?

3、增进了解、表达情感

记得在一本杂志上看到过这样一个测试，让一些人在自己爱人面前表达情感，不能说话，只能用表情和眼神。测试前他们猜测应该很容易让对方明白自己表达的情感。但是结果却让人很意外，“满含爱意”的表情被误认为：发呆、生气、思考、想骂人等。这样的测试让我想到，在工作中我们也要学会表达。要把对方想象成被测试者，他们不知道你的表情和行动说明什么，因此你必须要让他们明白的方法就是直接把你的感受说出来。我也鼓励幼儿园其他教职工要学会表达情感，对同事的关心和问候说出来，不满和疑问说出来，强过在背后发牢骚。

4、发现矛盾、及时协调

在工作中总有出现矛盾的时候，矛盾出现的时候不能逃避，更不能在背后发表意见。的方式是让矛盾双方都在场，互相说出自己的想法，作为协调者要注意引导双方从事情的大局出发考虑问题，想想自己还可以怎样做得更好，这样有什么矛盾就可以直接解决。同时更有利于双方在今后的工作中合作愉快。如小一班保育员和教师之间的矛盾，在协调后现在双方都反映合作得较好。

5、直面不足、督促改正

在我们的工作中总有很多的不足存在，有不足说明我们还可以作得更好，直面不足是为了今后更好的发展。对待工作如此、对待个人也是如此，如何剖析并尽快的善后是对所有教职工的要求，我们需要在实践中不断总结经验，这样才能更好的走接下来的路。

二、幼儿园的工作

1、落实了各项制度，使幼儿园的工作正常化、秩序化

制度的落实是保障幼儿园正常、有序开展的前提。有些制度已经存在，但是在真正实施时有遗忘。因此真正解读制度，细化制度，是我们在这学期中的重点。如：重新明确和细化了保育员一日工作流程;维修制度的申报和检验人员，公共场地包干制度，安全制度，节约制度，年纪组长负责制，班主任负责制等。这些制度的细化让教职工们有章可循，更明确自己该怎么做。

2、加强宣传，扩大影响

由于我们分园坐落在蔚斗新村内，因此我们在社区广场组织了丰富多彩的活动：参与蔚斗片个体幼儿园的文娱演出，组织了“庆五一、迎六一”社区演出活动及画展，0—3周岁的亲子活动等。在家长方面我们也有目的的进行宣传活动：组织家长进行亲子活动，邀请参加大班的毕业汇报演出等。正是在这些活动中我们开发区幼儿园的口碑越来越好，更多的人认同了我们的办园理念想把自己的孩子送到我们幼儿园来。

三、教育教学方面

1、主题墙的研讨活动贯穿整个学期。

2、教师开课、评课活动重点明确

重点：教师自己的想法、存在的不足、可以借鉴的地方。通过开课和评课，教师们更深刻的认识到教育教学对孩子产生的影响是深远的，为了不误人子弟，教师必须严格要求自己。

3、抓分园特色：美术

继上学期在社区进行幼儿画展，本学年我们又在社区进行了画展。和上次相比，这次的形式更为丰富。

(1)画种丰富：蜡笔画、水粉画、刮腊画、喷绘画、线描画、印染画、纸工等。

(2)装饰花心思：在背景的装饰上老师们动了很多脑筋，如在水粉上加上亮粉等，把孩子们的画提炼得更有特色了。

(3)展示多渠道：把孩子的作品展示在各种场合中，社区(画展)、幼儿园(爱心义*)、瓷砖(中二班画展)、走廊(悬挂纸板画)、教室等。

四、后勤保障方面

1、门卫工作

x师傅工作认真负责，除了把好门卫关，他还兼任很多工作。咨询接待、报名、安全和维修检查、运送物品、厨房帮忙等。正是有了这样爱园如家的门卫，我们感到很放心，没有后顾之忧。

2、食堂工作

分园食堂只有两名工作人员，要负责全园200多名幼儿和教职工的伙食，工作强度可想而知。但是两位工作人员任劳任怨，融洽合作，从没有怨言，保证了全园幼儿和教职工的伙食，吃得安心、放心。

3、保育、保健工作

本学年由于加入了新的保育员，学期初在保健负责xx的牵头下，重新细化了保育员一日工作流程，使保育员在工作中能够明确自己该做的事情。整体班级工作较好，能够保持班级的整洁、卫生。在处理幼儿园大型活动时，也发生过和班级事情相冲突，但在一次次的教育中，很多保育员能够认识到要从幼儿园的大局出发，先共同完成幼儿园的“大事情”，再去做班级的“小事情”。现在保育员们已经能够很好的协调自己的工作。

4、档案整理工作

本学年由xx担任档案整理的工作，组织和策划活动的教师自己整理好相关的材料，上交给钮晓鹏。由于对档案管理的具体要求教师已经比较明确，所以相关的资料收集比较完整。

5、报名工作

本学年的报名工作由xx牵头，她认真仔细的核对报名人数，记录详细情况，统计人数，给新生领被子等。因此整个报名工作比较有序。

五、我们的努力方向

1、继续加强青年教师的师德教育。如何加强团队意识，从幼儿园的的大局出发考虑问题，怎样的方式是有利于自身发展的?

2、怎样加强品牌意识，把分园的美术特色亮出来?让分园成为名副其实的幼儿园。

3、如何加强教师对一日活动及教学活动的自觉性、有序性?

4、环境是教学的一部分，环境的保持和延续性是今后努力的方向。

幼儿园活动方案怎么写篇3

活动背景:

在引导孩子进行区角游戏“撕纸”的过程中,教师发现孩子们对撕纸动作感兴趣,喜欢把撕下的纸撒在地上,再用脚去踩。当教师引导他们把地上的纸屑捡起来时,他们却不愿意;当教师把碎纸捡起来团成一个小纸球时,他们又兴致勃勃,争相模仿,于是,就有了活动“玩纸”。

孩子的已有经验:有撕手工纸和广告纸的经验,有在户外玩球、扔球的经验。

活动目标:

1、通过撕纸、抛纸、团纸、扔纸球等活动锻炼小肌肉和大肌肉的动作。

2、乐意参加集体活动,体验游戏的快乐。

活动准备:

1、各种质地、大小的纸张。

2、大纸箱一个,质量较好的大塑料袋两只。

3、在活动室上空吊挂纸盘(内盛满碎纸,一拉就会飘下许多碎纸);地上撒一些撕碎的小纸片。

活动过程:

一、撕纸

1、教师边撕广告纸边说:“大纸变小喽,又变小喽,变得很小很小喽,真好玩!快来,快来,我们一起来把大纸变成小小纸吧!”

2、孩子们自由撕纸,教师巡回观察,帮助力气小的孩子撕纸,鼓励孩子合作撕纸。

二、抛纸

1、教师把地上的碎纸用力向上抛,吸引孩子们玩碎纸。

2、教师与孩子们一起抛纸。

3、引导孩子把纸抛向悬挂着的纸盘,鼓励个别孩子去拉绳子,使碎纸飘落下来,启发孩子想象这一情景与生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)

三、团纸

1、教师将碎纸片团捏成小纸球,扔向孩子的小*,以吸引孩子参与。

2、孩子们自由地团纸球,扔纸球,教师巡回观察,并适当帮助不会团捏的孩子。

3、这里还有一个大纸箱呢!让我们把球扔进去吧!

4、我们把大筐里的小球变成两个大球,好不好?来,让我们一起装。(教师与孩子们一起把筐里的纸球装进两只塑料袋并扎紧袋口。)

四、延伸活动

将大纸球放置在有坡的草地上,让孩子们在自由活动或体育活动时继续玩,还可以提供其他材质的大球,让孩子们体验滚动不同材质的球的不同感受。

五、反思:

这个集体活动由“撕纸DD抛纸DD团纸”三个环节构成,这些正是孩子们感兴趣的活动。教师分别在三个环节中渗透了以下教育内容:

在“撕纸”环节中,教师提供了各种不同大小、厚薄、硬度的纸张,让孩子们在锻炼小肌肉动作的同时积累有关不同纸张的经验。

在“抛纸”环节中,教师在引导孩子们宣泄情绪的同时关注对生活经验的回忆与表达(如把空中飘落碎纸想象成放鞭炮、下雪等),引导孩子们感受和体验有趣的现象。

在“团纸”环节中,教师针对不同能力的孩子分别提出团小球和团大球的要求,指导孩子们用手指或手掌捏纸团,并将纸团扔进纸箱,锻炼孩子的大肌肉动作。最后教师与孩子们一起将纸箱中的小纸球倒进大塑料袋,变成“大球”,将游戏推向*。

净月奥特莱斯都有什么品牌

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总的来说，净月奥特莱斯拥有众多国内外品牌，涵盖了各种领域和价格范围，无论是高端品牌还是普通品牌，都能在这里找到适合自己的商品。