云南师范大学较有潜力的非师范专业有哪些？

最近经常有小伙伴私信询问云南师范大学较有潜力的非师范专业有哪些？相关的问题，今天，优秀啦小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、云南师范大学较有潜力的非师范专业有哪些？
• 2、有学前教育专业的大专院校有哪些
• 3、给我介绍一下云南丽江师范学院 要详细

云南师范大学较有潜力的非师范专业有哪些？

云南师范大学设有21个学院，31个科研机构，是云南省中小学教师继续教育中心、高校教师培训中心、教师资格认定指导中心、教育干部培训中心的设立学校。学校学科专业涵盖文、史、哲、法、教、管、理、工、经济9大学科门类，有1个教育部可再生能源材料先进技术与制备重点实验室,1个教育部在建能源与环境生物技术工程研究中心，1个国家太阳能热水器质检中心，1个省级工程重点实验室，1个省创新人才培养基地，1个省哲学社会科学研究基地，11个省级重点学科，8个省院省校合作共建重点学科，7个省级重点建设专业。有1个博士学位授权点，５个一级学科硕士学位授权点，70个二级学科硕士学位授权点，50个本科专业，是教育硕士专业学位试点单位和高校教师在职攻读硕士学位培养单位。 云南师范大学除了师范类的专业好些外没有什么好的非师范类的专业了，如果一定要说有稍微好的那就是能源，生物科学和物理学

有学前教育专业的大专院校有哪些

全国共有121所高校的专科有学前教育专业。设有学前教育专业的专科学校较好的有：
宁波教育学院、台州学院、衢州学院、金华职业技术学院、湖北幼儿师范学校、 苏州高等幼儿师范学校、北京科技职业学院、广西幼儿师范高等专科学校等。
1、宁波教育学院。是一所具有50余年办学历史，以培训宁波市中小学、幼儿园在职教师、教育行政干部以及培养全日制高职学生为主要任务的成人高等师范院校。
2、台州学院。前身是1978年经国务院批准建立的台州师范专科学校，办学源头可追溯至1907年成立的三台中学堂简易师范科。
3、湖北幼儿师范高等专科学校。位于湖北省武汉市，学校是新中国最早独立建制的幼儿师范学校，直属湖北省教育厅，是湖北省重点师范学校。
4、北京科技职业学院。是经北京市人民*批准、国家教育部备案，具有独立颁发国家承认学历文凭资格的全日制综合性民办普通高等职业院校。
5、广西幼儿师范高等专科学校。为广西唯一一所独立建制的幼儿师范高等学校，广西壮族自治区幼儿教师培训中心、广西特殊教育师资培训中心挂靠学校。




扩展资料

1、学前教育的学习偏重于分析和理解

这门课程内容丰富、贴近实际，许多问题要经过深入思考才能领悟，某些真知灼见要经过反复实践、认识才能获得。
所以不能靠死记硬背来学习，死记硬背只是一种浅显的学习方法，本门课程应当着重于分析理解，在充分理解的基础上联系教育实际情况，有选择性、有重点地进行记忆。
2、学前教育的学习更多地强调自学
在课堂上要当堂消化，吸收所学的内容往往是不可能的，教师讲课实际上起一个指引、示范的作用，真正要想学到知识还须在教师的这些指引下通过自学去获得。因此，师范生需要培养和锻炼自学能力。
参考资料学前教育专业_百度百科

给我介绍一下云南丽江师范学院 要详细

丽江师范高等专科学校 丽江师范高等专科学校的前身为丽江教育学院，成立于 1984 年。 2006 年 3 月，经教育部批准，正式改制为丽江师范高等专科学校。 学校位于云南省丽江市古城区，以丽江厚重的文化底蕴为依托，吸引着来自云南省 16 个州市的学生。学校现有土地面积 310 亩。现有建筑总面积 55377 平方米，近期在建面积 34000 平方米，建筑总面积达 89377 平方米。教学实验仪器设备总值达 1168.56 万元，藏书 21.1 万册。拥有模拟导游实验室、生物显微数码互动实验室、网络实验室、多媒体教室、语言教室、双向视频教室、电子阅览室等现代化的教学设备。 学校普通高等教育共设中文、外语、旅游、计算机科学、数学、艺术体育、社会科学 7 个教学系，开设语文教育、英语教育、学前教育等 12 个师范类专业和导游、生态旅游等 10 个非师范类专业。此外还承担对外汉语教学任务。 2005 年，全日制在校专科生 4170 人，成人函授生 2100 多人，另有 32 名外国留学生在校进修汉语。教职工 310 人，其中专任教师 266 人，教授 4 人，副教授 59 人。已获硕士学位教师有 26 人， 32 人正攻读硕士学位。另有外聘教授 19 名，外籍教师 5 名。 2005 年 9 月，导游专业被列为云南省第二批重点建设高职高专示范专业。 近年来，学校承担国家、省、市 ( 厅 ) 科研立项课题 8 项，启动校级研究课题 20 项，出版专著、教材和其他著作近 80 部，发表学术论文 300 多篇、作品 100 多篇，有 99 篇论文、作品入选文集， 97 件成果获奖。 经过 21 年的发展，学校已基本形成了坚持科学发展观，遵循高等教育发展规律，主动适应地方经济社会发展需要，坚持为基础教育服务，以人才培养为根本，教学与科研并重，立足丽江，服务滇西北，辐射云南省，培养专科层次的基础教育合格师资和地方经济社会发展需要的合格人才的办学指导思想，积极适应基础教育发展要求，适应丽江和整个滇西北经济社会发展要求，转变教育观念，深化教育教学改革，努力探索、凸现办学特色，创造发展优势，把学校办成集普通高等教育、成人高等教育、远程开放教育、对外汉语教育和社会职业培训为一体的多科性综合性专科学校，为“科教兴滇”，为滇西北经济社会协调发展做出了积极贡献。

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