有什么有特殊教育专业的好一点的学校

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本文目录一览：

• 1、有什么有特殊教育专业的好一点的学校
• 2、河南省的本科大学那些有心理专业？
• 3、甘肃省非师范学校非师范专业学生可以报考小学教师资格证吗？

有什么有特殊教育专业的好一点的学校

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河南省的本科大学那些有心理专业？

河南大学教育科学学院的前身是河南大学教育系，始建于1923年，是河南大学建立最早的系之一。1954年改为教育教研室，1980年恢复建系。1999年7月，河南大学在原教育系的基础上建立了河南大学教育科学学院。2002年4月原开封师范高等专科学校公共教育心理教研室并入，成立了新的教育科学学院。目前学院下设教育学系、心理学系、学前教育学系、教育技术学系四个系；拥有教育科学研究所、河南省基础教育课程改革研究中心、教育改革与发展研究中心、心理学理论与应用研究中心、人员素质测评中心、心理咨询与辅导中心六个研究中心（所）和基础心理学实验室、人力资源管理实验室、行为活动观察室、眼动仪与认知心理学实验室、ERP与脑神经认知实验室、现代教育技术实验室六个实验室。学院拥有一支实力雄厚的教师队伍，全院有教职工77名，专任教师63名，其中教授17人，副教授23人。教师中有博士后、博士、在读博士27人。有河南省省管专家2人，河南省跨世纪学术和技术带头人2人，河南省高校创新人才工程培养对象1人，河南省优秀中青年骨干教师7人；教育部理科教学指导委员会心理学科指导委员1人，教育部考试中心*研究员1人，中央组织部领导干部考试与测评中心专家组成员1人、教育部新课程改革专家指导组成员1人。

目前，学院有2个省级重点学科：教育学原理和应用心理学，1个省级人文社科重点研究基地：教育改革与发展研究中心，1个博士点：教育学原理，2个硕士点一级学科：教育学和心理学。本科有4个专业：教育学、教育技术学、学前教育、应用心理(包括人力资源管理方向、心理咨询方向、临床心理学方向)。在办学类型上有8类：全日制本科、全日制研究生、在职研究生、函授 （本专科）、卫电本科、成人自考（专科：教育管理、学前教育，本科：学前教育）、短期培训（教育局长、中学校长、幼儿园园长等）、百千万工程骨干教师培训。


学院具有良好的教风。著名教育学家和心理学家李廉方、汪敬熙、邰爽秋、肖承慎、罗廷光、余家菊、王拱壁、霍陆亭、毛礼锐、陈仲凡、杨震华、陈梓北、孟宪德、王汉澜、凌培炎、王丕、苗春德等先后在此任教，他们诲人不倦的优良教风，代代相传，影响深远。


学院不仅具有优良的教风，而且有着良好的学风。学生在学习过程中积极主动、认真刻苦。从教育科学学院走向社会的毕业生，既有我国派驻美国纽约等总领事馆的教育领事、在各级教育行政和其他*部门的管理人员，也有在大中小学、幼儿园从事教学、科研和管理工作的教育工作者，还有的在中外企业从事管理等工作，得到了社会和用人单位的好评。近几年来，每年考取硕士生的比率占毕业生总数的50%左右。目前在校生共1369人，其中硕士生343人，本科生1026人。

学院非常注重学术交流活动。近两年成功地主办了全国教育科学学院院长工作会议、中原教育学•心理学高层次学术论坛、全国理论心理学与心理学史学术年会、全国德育论专业委员会学术年会等。学院主办的《心理世界》杂志，作为心理学专业科普读物，面向国内外公开发行，成为向社会各界宣传心理科学知识的窗口。

甘肃省非师范学校非师范专业学生可以报考小学教师资格证吗？

甘肃省非师范学校非师范专业学生只要符合报考条件，可以报考小学教师资格证。
　　附：教师资格证的报考条件
　　一、基本条件：
　　申请认定教师资格的人员应是未达到国家法定退休年龄、户籍或工作单位在当地的中国公民。
　　未达到国家法定退休年龄、户籍或工作单位在当地且符合《教师法》规定条件的中国公民可在当地申请认定教师资格；当地全日制普通高校、独立学院以及高职院校应届毕业生可向就读学校所在地教师资格认定机构申请认定相应的教师资格；就读于成人教育（自学考试、电大、夜大学、函授）、网络教育的人员须毕业并取得国民教育系列学历后申请认定教师资格。
　　二、思想品德条件：
　　遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。并经申请人员单位或户籍所在地乡（镇）或街道办事处思想品德鉴定合格；应届毕业生，由所在学校进行思想品德鉴定。
　　三、学历条件：
　　1. 取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；
　　2. 取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历（部分省市为大专毕业及其以上学历）；
　　3. 取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历（部分省市为本科毕业及其以上学历）；
　　4. 取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由国务院教育行政部门规定；
　　5. 取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历；
　　6. 取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。不具备本法规定的教师资格学历的公民，申请获取教师资格，必须通过国家教师资格考试。国家教师资格考试制度由国务院规定。
　　四、教育教学能力
　　1．具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。非师范教育类专业毕业的人员需参加教育学、心理学补修、测试和教育教学能力测评，成绩合格。
　　2．普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准，并取得相应等次《普通话水平测试等级证书》。
　　3．具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，经教师资格认定机构组织在县级以上医院体检合格 。

　　注意：在校专科大二、大三，本科大三、大四才能报考。

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