小学生学书法的好处和重要性是什么？

小学生学书法的好处和重要性是什么？很多朋友对这方面很关心，优秀啦整理了相关文章，供大家参考，一起来看一下吧！

本文目录一览：

• 1、中国农业大学附属小学的书法特色教育概要
• 2、小学生学书法的好处和重要性是什么？
• 3、1到6年级学过的书法家有哪些

中国农业大学附属小学的书法特色教育概要

秉持“生态教育”、“合和共进”的教学理念，以均衡教育原则为指导，北京农业大学附属小学从上个世纪90年代初期就开始探索书法教育，经过20多年的努力，农大附小的书法教育已经成为学校突出的办学特色。
一、校本培训，打造墨香师资队伍
在教育教学工作中，教师几乎每天都要讲课写字，写字也被称为教师的基本功，被视为教师的“看家本领”。为此，农大附小成立了由校长为组长的校本培训领导小组,进行了“固定集体培训加灵活自修研习”的书法培训。学校还专门成立书法教研组，提升了教师书写技能和教研能力。
针对年轻教师软笔书写技能薄弱这一问题，学校专门聘请著名专家学者进校开办软笔书法讲座，聘请了专业的书法教师，每周一定期开展全校性的教师书法培训。2012年2月学校成立教师书法社团，全校70余名教师全员参与。教师在基本功和职业素质都得到了有效提升。
二、挖掘内涵，扎实推进书法教育
书法是一门集艺术与技能、理论与实践于一体的学科,农大附小在探索书法教育的20多年里，开展书法校本课程建设的10多年里，始终坚持书法教育与学科教育、与体育教育、艺术教育，和德育教育等有机结合，深挖书法教育内涵，扎实推进书法教育。
写字如做人，作业即作品。农大附小将培养学生热爱祖国文字，养成良好的书写习惯，熟练掌握汉字书写技能作为基本的书写要求。
学校通过板报、橱窗、校园网、校刊等为师生搭建展示的平台，建设农大附小“书法交流馆”，独特的楼道文化、景观文化（校名由欧阳中石先生亲笔题写）。
学校制定了完整的课程开发方案和课程纲要，独立创编校本教材《书法》（北师大出版社出版）；学校将书法校本培训纳入绩效管理，进入教育部“十二五”书法教育专项研究课题组。
学校独立创编的一套农大附小《书韵》广播体操，韵律优美，深受师生喜爱。
在保证每周一课时书法课的基础上，全校学生坚持“午间练字十分钟”，每周增加一节全校性的师生书法同练课。开办5种书体的学生书法社团，现在人数已达 300人。
教育部中国书画等级考试中心增设农大附小为书法等级考试定点学校。
农大附小先后获得海淀区十一五优秀教育科研成果一等奖、北京市书法教育课程建设优秀成果奖、教育部全国十一五教育科研优秀科研成果一等奖等各级各类奖项数十个。
三、立足长效，丰富书法教育实践
为让书法教育能与社会实践有机结合，让孩子有更多的社会实践和交流机会，学校2012年5月启动了书法教育的长效机制——小书法家行动。
2012年6月和9月，学校分别成功举办了“端午笔会”和“中秋笔会”（首届书法节），会上学生和书法家同场挥毫，场面震撼感人，获得教育部及市区领导和到场专家的高度赞誉，中国教育报、中国教师报、北京电视台、人民网、环球时报等全国数十家权威媒体进行了报道和宣传。
学校积极开展书法教育主题活动。如一年一届的师生书法竞赛，送春联，中日、中美学生书法交流等。
2012年11月14日，北京市海淀区书法教育现场会在农大附小召开。
学校为了发挥辐射和带动作用，向全市免费开办公益学堂，建立书法教育“手拉手”学校和书法艺术教育志愿团等。
在欧阳中石、李铎和刘艺三位大书法家的带领下，100多名书法社团学生参与完成中央电视台公益广告《从小写好中国字，长大做好中国人》。春节期间央视7个频道全天滚动播出，反响强烈。
今年寒假，学校还独立承接了北京数字学校“我爱书法”北京市中小学生网络竞赛，现已圆满完成任务。
从上个世纪一路走来，农大附小的书法教育能够坚守信念，一以贯之，不因校舍动迁所荒废，不因领导更迭而动摇，不因师资调整而中断，不因社会时尚而迷失，如今农大附小全体师生正在尽全力推动和扩大书法普及教育的影响力，为传承中华文化的瑰宝而努力践行。

小学生学书法的好处和重要性是什么？

小学生学书法的好处如下：

1.开发智力，培养协调性。

书法的练习是一种生动的动态系统，始终要求专注、写好每一个字，都需要大脑指挥手和眼睛配合完成，双手不同动作及其与全身肢体的协调配合。使大脑的左右半球的技能获得同时发展并增进互相协调能力。无数事例证实，学习过书法的孩子，在理解能力，接受能力，想象力和创造性思维能力等方面，都显著高于一般孩子。

2.提高人的整体能力。

我们假定有两个人，有相同的学历、经历，从事同样的工作。但是其中一位练过书法，另一位没有练过书法。很可能，前者思考和处理事物的角度、方法、视野和境界，都高于后者，他能用艺术的眼光看待和处理事物，他就很可能取得更大的成功。我们已经发现，在我们周围学习书法的中小学生中间，那些书法写得好的，往往也同时是学校里成绩优秀的学生。

小学生学书法的重要性：

书法的基础是汉字。把文字书写发展成一门独立独特的艺术，是汉字特有的功能，也是中华民族的伟大创造。我国书法艺术早在一千多年前就影响了日本、韩国等国家，在那里同样形成了重视汉字书法艺术的文化传统，这也是中华民族对人类文化发展的一大贡献。学习书法，了解它在历史文化及人类发展史上的巨大贡献，民族的自豪感、自信心和自信力会油然而生。

小学生学书法的时间：

书法是一种技巧性很高的艺术，字要写得漂亮且具有艺术性，不是一件容易的事，必须按照学习规律，一步一步的学习，练习、循序渐进，经过长期的练习，才能掌握书法的确要旨。学习书法，年龄不宜太小，学龄儿童从三年级开始学习书法，较为适当。因为这个年龄已适应学校生活，对文字的理解也较深，可以开始学。

幼儿园和小学一二年级学生，理解力较弱，但孩子若有兴趣，还能持续学习的话，在这个时期开始学也不会太早。按习惯书写文字的意义而言，这个时期开始学习书法，也是适合的时期，但是需要家长的长期陪伴以及鼓励。

1到6年级学过的书法家有哪些

1到6年级学过的书法家有苏东坡、黄庭坚、米芾、蔡襄、颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟俯、王羲之、王献之、卫夫人。

拓展资料：

在浩瀚的书法历史长河中，有一位令人瞩目的巨匠，他的名字叫史游。史游的书法造诣深厚，其作品不仅富有独特的艺术风格，而且具有深远的历史和文化价值。他的作品《出师颂》被认为是书法史上最珍贵的宝物之一，被誉为“天下第一草书”。

史游出生于东汉时期，自幼便展现出对书法的浓厚兴趣。他早年师从著名书法家曹喜，在笔法、结构、布局等方面打下了坚实的基础。然而，真正让史游名扬四海的，却是他中年时期的作品《出师颂》。

出师颂是一篇充满*与热血的长篇草书，作品取材于历史故事，描述了诸葛亮出师北伐的壮举。史游以饱满的笔墨、流畅的线条和跌宕起伏的节奏，将诸葛亮的精神风貌和北伐战士的豪情壮志表现得淋漓尽致。整幅作品如行云流水般自然流畅，给人一种奔放不羁、气势磅礴的感觉。

出师颂在书法界产生了巨大的影响，成为了草书艺术的典范。史游独特的笔法和风格被后世广为传颂，他的作品成为了众多书法家争相模仿的对象。从古至今，许多著名的书法家如张芝、王羲之、怀素等都曾受到史游的影响，并在此基础上发展出了各自独特的书法风格。

史游的书法不仅在艺术上取得了巨大的成就，还蕴含着深厚的历史文化内涵。他的作品体现了东汉时期的社会风貌、精神追求和审美趣味。通过对史游书法的研究，我们可以深入了解那个时代的人们对于书法艺术的热爱与追求，以及对于历史文化的传承与发展。

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