优秀啦小编带来了智力比赛综艺节目有哪些
如何提高孩子的想象力 3,希望能对大家有所帮助,一起来看看吧!
1、讲故事。这是最简单易行,也是最容易坚持的方法。每一个儿童故事里都有好几个角色,每一个角色都有不同的声音、语速、动作,变换各种角色能让孩子们更加融入情节。当孩子熟悉了许多故事之后,还可以和孩子一起“创造”一个故事。有时候你会发现,孩子自己就能流利地“编造”一个故事。
2、模仿游戏。同孩子一起观察小动物、老爷爷老奶奶、亲人朋友,甚至大树、路灯等静物,引导孩子列出模仿对象的特征。同孩子一起模仿的过程既滑稽又有爱,还可以增加亲子交流,一举多得。
3、拓展孩子的视野,丰富孩子的阅历。经常带孩子走出家门,走进大自然和社会。蓝天下、人群里,课堂无处不在。既可以选择博物馆、动物园、公园、科技馆、动漫园等人文场所,也可以选择远足、旅游等家庭活动,甚至熙攘的市场和人来人往的商场也能为孩子提供观察、记录、拓展的渠道。学习无处不在。
4、情景剧。和孩子一起演一出话剧吧!房子可以变成树洞,也可以变成太空船,吸尘器变身怪兽,你和孩子是战胜困难的探险者。足不出户,孩子的想象力就能在有趣的游戏中飞速提高。
5、和孩子一起做手工。下雪天可以堆雪人、春天来了可以折风筝、夏天到了一起堆城堡、秋天天气渐冷给小鸟做个新的家吧!生活中处处需要动手又动脑,甚至简单的折纸和花样百出的手工书都是和孩子共度亲子时光的益智好帮手。
想象力,对孩子的未来极其重要,想象力丰富的孩子,善于思考,爱问“为什么”,做事情也会更有创意。有时候家长就会无意间扼杀了孩子的想象力,那么,家长要如何提高孩子的想象力呢?下面是我为大家整理的如何提高孩子的想象力,希望能够帮助到你们。
《最强大脑》 2014年在中国播出后受到了前所未有的关注,全新形式的科学竞技类真人秀节目,一经播出播出大受好评。科学在人们的脑海里总是枯燥乏味的,而节目组适当的加入娱乐元素后,大家对科学的积极性变得更高了,同时也让现在的青少年了解科学,爱上科学。在《最强大脑》中也有一些有趣的游戏,下面我们就来列举几个。
1、扫雷
说到扫雷,相信大家很熟悉,小时候在电脑上接触的第一款游戏就是它。扫雷是1992年 微软公司 发行的一款游戏,而游戏目标是在较短的时间内要把所有的数字找出来,还不能踩到雷,否则就会满盘皆输。在《最强大脑》中曾经出现过的异形立体扫雷跟我们平常玩的可不能相比 如果对异形立体扫雷感兴趣的可以去研究研究,毕竟这不是一般人能玩的游戏。
2、数独
数独是一个极其考验人的路基思维的一个小游戏,在9×9的网格上通过已知数字去算出其余空格的数字,并满足每一行、每一列、每一个粗线宫(3*3)内的数字均含有1-9,且不重复。这个游戏在闲暇时玩一玩锻炼锻炼自己的 逻辑思维 还是挺不错的。
3、数字华容道
数字华容道算是一个老少皆宜的游戏了,在16宫格的大格子中将15个小格子按顺序排列好。锻炼动手动脑的能力,在《最强大脑》中 何猷君 仅仅用了21秒就完成了挑战,可谓是真正的最强大脑。
4、魔方
魔方对于大家来说肯定都不陌生,小时候最常见的是三阶的魔方,后来从二阶到十五阶的魔方也成了魔方 挑战者 的最爱,还有各种各样奇形怪状的魔方也深受人们的喜爱。《最强大脑》中最经典的挑战可能就是蒙眼拼魔方了。挑战者一次又一次的突破记录让人看的激动不已。
其实科学源于生活,这些游戏都是生活中最常见的游戏,不仅可以消磨时间,还可以益智,比时时刻刻抱着*更有意义。科学也并没有我们想象中那么枯燥和乏味,试着去了解一下,你会发现科学的魅力,科学和游戏的结合不仅可以激发青少年的学习兴趣,还可以让他们在游戏中学习,一举两得。认真探索科学的世界,会发现不一样的世界。
宝宝想象力很重要,激发想象力还可以促进智力的增长。
幼儿期是宝宝想象力最丰富的时期,宝宝认为月亮公公每天晚上在看护自己睡觉,小白兔会说话,太阳有脾气等等。父母讲的故事特别能激发宝宝想象力的发展,而丰富的想象力往往来自于联想,许多宝宝可以在你讲到一个事物时联象到多个与此有关的事物,这就是想象力的开端。
家长在与宝宝沟通时,要注意少用限制式提问,多用开放式提问,不要提出只有一种答案的问题,要提出答案丰富的问题让宝宝去寻找。还可以让宝宝自己设计、主持游戏,在设计的过程宝宝接触到许多未知领域,对他的知识是个补充。爸爸妈妈在宝宝学习的过程中,要真诚地鼓励他,当他出现小错误时不要耻笑,这样会打击宝宝的积极性,影响他的自信心。父母可以多和宝宝一起做想象游戏,如所有关于鱼的话题,鱼会游泳、鱼有各种颜色、鱼的品种等等。
下面简单介绍一些想象游戏的内容:可以模仿家庭生活,让宝宝和其他小朋友一起“过家家”;还可以模仿社会活动的“看医生”、“当警察”、“扮老师”、“打*”等;还可以与宝宝一起画简便易行的“想象画”;或着续编小故事;有时还可以拿着图与宝宝一起看图说话。
想象游戏对宝宝有什么好处呢?
想象游戏可以让宝宝改变社会身份,模仿预习未来社会角色。还能丰富他的语言词汇,锻炼表达能力、沟通能力。同时也锻炼了宝宝的组织能力,使他从中获得快乐。还有助于发散式思维培养。促使宝宝在游戏中建立起自信心。
想象力是人进行创造活动的必具能力,想象力对于学生求知、探索很重要,而对于作文尤为重要。
1、丰富生活积累,打好想象基础
想象是对人脑中的表象进行改造并创造新形象的过程。一个人知识少,见识少,他的大脑记忆库中所储备的感性即表象材料必定少。没有丰富的感性形象储备,要改造并创造新形象并非易事。在丰富的生活经验和广博的知识基础上,依靠记忆中的材料,依靠想象自身的规律和方法,或取其形似、或取其神同、或取其意反、或取其联系,进行想象,才能改造并创造出新形象。老师要鼓励学生,利用节假日,积极投身于社会,投身于大自然,打破自我封闭,多方接触人群,开展旅游、观光、调查、访问、串门、交谈等活动,多方观察社会,洞悉世事,练达人情;鼓励学生成为邓拓先生所欣赏的“杂家”,引导他们课外博览群书,增长科学知识;鼓励学生努力学习和掌握现代信息技术,学会利用网络求知识、交朋友、看世界。
2、多搞联想训练,激活形象思维
联想训练,重在“激趣”。学生只有感到“有趣”才会“兴奋”,才能激活形象思维,创造出许多栩栩如生的形象。联想“激趣”方法多种多样,可用实物激趣、故事激趣、逆向思维激趣等等。赵忠祥在一次主持《正大综艺》节目时,他拿着一张画有一个绿色圆圈的纸,问大家这是什么。现场观众纷纷举手,有的说这是奖牌、表盘、西瓜……;有的说这是一个表示祖国统一、民族团结的创意;有的说这是地球,绿色代表植被,保护地球就等于保护我们的家园;有的说这是月亮,科技发展了,月亮上一样可以生活……众说纷纭后,赵忠祥幽默地对大家说,这是一张纸,上面画了一个圆圈。观众都乐得笑了起来。想象可以多层面多角度展开,如练习比喻、夸张、情节设计、情感揣摩、形象刻画、场景描述、主题构思等等。多做联想练习,可从声中见到色,色中听到声;可让今人去访古,古人来看今;能使太阳开口笑,月亮眨眼睛……作文的语言不再干巴,构思与叙、议、抒情等会新意迭出。
3、思想艺术双修,提高想象品位
作者的想象是作者思想境界、认识水平、襟怀气质的反映。大海之上,千帆竞发,高僧问俗人:“你看到了什么?”俗人看到的是眼前壮观的场面,而高僧看到的则是为出家人所鄙夷的对“名”、“利”二字的世俗追逐。一个场景,两种眼光,这是思想境界不同所致;“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸”,这藐视困难的豪迈形象的想象,绝不是长征途中的悲观者所为,这是由襟怀气质不同所决定的。想象仅具有思想性是不够的,它还要讲求艺术性,讲求形象、生动、科学等。将思想与艺术熔入一炉,并达到完善统一境界的想象才有价值,有品位,有魅力。首届全国新概念作文大赛,17岁的韩寒,面对一杯水中的一个纸团这样的复赛试题,即席作文,纸团沉入杯底,他的文章浮出水面�D�D《杯中窥人》。在韩寒的眼里,一杯水成了一个社会,水中的纸团成了一个人,由此引发出个体融入群体后,群体对个体有着不可抗拒的影响与改造作用及良好的个性长期处在不利的环境中难于保留的想象。这是思想与艺术完美结合的想象的价值与魅力显示。
对于大学生们来说,会有很多空余的时间来丰富一下无聊的小生活,那么怎么才能足够的丰富呢?就是我们在空余时间可以看一些有价值的综艺。那就让小编推荐几个比较有价值的吧!
一、《令人心动的offer》
《令人心动的offer》 将律师工作的场景氛围、工作性质以及律师们的精神面貌和工作状态巧妙地串联起来。作为一档观察类网综节目,该节目聚焦中国国内律师职场这个选题,同时在内容表现上也极大地延展了网综节目的呈现范围。该节目将律政行业和律师群体呈现到观众面前,带领人们走近这一看似熟悉实则相对陌生的领域。
《令人心动的offer第一季》 以律政职场为切入点,直击实习生的职场新体验,注重对社会问题的探讨,梳理社会热点和引导思考,专业系数高,在与观众达到情感联结的同时也普及基本法律。该节目与之前具有职场元素的节目不同,更加注重场景空间的真实性以及聚焦行业的原本生态环境,使观众通过律所实习生可以从不同侧面多元化了解信息。一方面,节目创新的专业视角抓住了受众的心理需求,这是其获取收视率的关键所在;另一方面,节目中专业的呈现保持了意义与意思的平衡。该节目是观察类真人秀对市场垂直领域进行专业化深耕的一次尝试,未来节目的专业感与品质感的突破和延伸还需要进一步的思考和努力。
《令人心动的offer第二季》 把面试环节单独出来作为先导片,实习生的各自面试表现体现得更直观;面试环节有淘汰,也体现出面试的竞争性。其次,该季节目的实习环节也更残酷,不同于第一季8个实习生能够顺利实习一个月,这一季如果实习生一开始表现不佳,那么就会有新的实习生取而代之。竞争更激烈,“悬疑性”也更强。该季无意中传递出这样的印象:带教律师(领导)没那么友善,甚至会戴着有色眼镜看人,有学历鄙视链;实习生(同事)没那么优秀,能力不一定比你强,但领导对他更青眼有加。该季因此不那么讨观众的欢心,但它却更符合真实的职场生态。
二、《非正式会谈》
以模拟会谈的形式,由主持人和十几名各国青年围绕一个话题进行探讨交流。每期节目有两个环节,全球文化相对论和提案辩论环节,幽默不失档次,辩论有深度。
《非正式会谈》是一档全球文化相对论节目,前四季由湖北卫视打造,第五季起由哔哩哔哩与湖北卫视联合打造,节目由10个不同国家的男青年代表和1名一日代表(第6.5季为X-woman代表)、4个主席团成员及飞行嘉宾围绕社会热点话题和各国风俗文化进行讨论,于湖北卫视每周五21:20播出。(第二、三季与黑龙江卫视联播)
节目简介
“非”作为节目的核心,借用一个外交场合中正式而庄重的概念,实质上是非正式的诙谐态度和调侃精神,谈的是普通百姓喜爱的各种话题。不同国家、不同文明的青年才俊共聚一堂,就当下年轻人普遍关心的热点话题展开积极讨论,通过对话寻求多元的解答,同时增进中国与世界文化的交流。各种言论幽默好笑让人忍俊不禁。
节目背景
未来,人类飞离地球,移居宇宙中另一个星系。在那里,人类历史上的各个灿烂文明被很好地保存下来,人们在那里和睦相处,共生共荣。而这一世界大同的局面,得益于公元2015年伊始的一场世界青年会议――“非正式会谈”。
参加这个会议的,是来自全世界不同国家的11位青年,他们代表着各自的文明。在会谈中,各个文明和文化的碰撞产生火花,求同存异,消除误解和歧视,他们每一次的对话和讨论,都会对人类未来的文明生态产生深远影响。
三、《奇葩说》
《奇葩说》是一档由爱奇艺出品,米未*的融入辩论元素的节目。节目由马东主持,并邀请了蔡康永、金星、罗振宇、张泉灵、高晓松担任导师。旨在寻找华人华语世界中,观点独特、口才出众的“最会说话的人”。
节目形式
辩论选手自主挑选辩题,在节目规定的时间内准备好立论、对杠、结辩等环节的辩论稿。在正式比赛开始时,确定正反方开场顺序后两人依次立论。如:正方一辩发言,结束后由反方一辩发言,每人发言时间为三分钟。双方发言完毕进入对杠环节,每方一分钟时间。最后一环节为结辩陈词,每方三十秒时间进行总结,最终由现场观众进行投票表决,决定胜负。
希望小编的回复能给您带来帮助!
俄国教育家乌申斯基说:“强烈的活跃的想象是伟大智慧不可缺少的属性。”中小学生在学习各门课程中都要借助想象力。没有想象力,学生将难以理解教材中的图形、概念,写作文也不会有形象生动的描写。想象力还直接关系到孩子创造力的发展,现实生活中的许多发明创造都是从想象开始的。要提高孩子的想象力,可以从以下几个方面努力。
一、指导孩子丰富头脑中表象的储存。表象是外界事物在人的头脑中留下的影像,是具体、形象的。因为表象是想象的基础材料,所以头脑中的表象积累得多,就有进行想象的丰富资源。带孩子去博物馆参观、到郊区游览、参加各种公益活动或走亲访友等,都可以让孩子记住许许多多的表象。为了记得多,记得准,记得牢,可以让孩子用语言描述或者通过写日记把头脑中的表象再现出来。
二、指导孩子扩大语言文字的积累。想象以形象为主,但离不开语言材料,特别是需要用口头语言或书面语言将想象的内容表述出来时,语言材料起着重要作用。因此,要让孩子扩大语言文字的积累。比如,让孩子备一个摘抄本,把阅读中遇到的名句、名段摘抄下来,平时可拿来翻阅。
三、支持孩子参加课外兴趣小组活动。每一种兴趣小组活动都有大量的形象化的事物进入孩子的脑海中,且需要进行创造性想象才能完成活动任务,这对提高孩子的想象力十分有益。当孩子的活动成果得到展示或者获得表彰奖励时,他们的积极性会更高,想象力会突飞猛进地发展。
四、鼓励孩子编故事、讲故事。孩子喜欢编故事、讲故事,有时讲给小朋友听,有时讲给爸爸妈妈听,有时还会自言自语。这是锻炼表达能力的好方法,也是发展想象力的好机会。家长要积极鼓励孩子,不要冷言冷语,更不能随便阻止。家长可以引导孩子按照某个主题去编去讲,适时地给以赞扬,指出不足。
那就帮助你女儿好好学习。当你的孩子在学习的时候,和孩子待在一起,这样她就不会感到孤独或者容易分心。你可以让她一边阅读一边和她一起阅读。
研究表明,和父母一起阅读的孩子在以下方面表现更好学校。你可以给她提供好的书籍和杂志,帮助她提高语言和知识。让你的孩子读给你听。谈论书籍,如果她一直在读某本书,谈论人物和她最喜欢的。
无论你的孩子多大,交流都是非常重要的。如果她是一个十几岁的青少年知道她在学校做什么,她有什么反应,她喜欢什么和不喜欢什么,以及她在学校的表现如何变得更加重要。也说话和听她说。尽可能友好。
兴趣是最好的老师,每一门课程中都有它需特的学习趣味,比如,数学有方法、作文有思路、英语有情景,这里面都蕴藏者很多的趣味点,但是,并不是所有的家长和老师都能够挖掘出每一门课程中的趣味。一旦孩子掌握了这些学习趣味,那么她的学习成绩必将是突飞猛进的。
必须说服孩子遵守常规,包括家庭作业时间、学习时间和常规测试的准备。确保她遵循常规,每天去上学,并试着为她们的家庭作业留出一段安静和专属的时间。另外,问她关于她的学校和她每天在学校做什么。让你的孩子觉得你渴望知道她在学校做了什么。
简单点说呢,把握核心,言传身教核心是,你希望她学习是为了什么?考的好大学找个好工作,还是通过学习让她能够得到较高且相对均衡的成长,成长为一个有意愿、有态度、有方法,三观端正且不断进步的人。
言传身教就是,你是不是能够做到在她的面前,是一个善于思考,有学习方法,且踏实学习的榜样。
如果自己在孩子面前好吃懒做、不求上进、遇事推诿、严以待人宽以待己、充满负能量。那就要找找自己的问题。如果不是,那就要想想,是不是方法没用对,使得孩子在她的感官中,你不是这样的榜样。
1、容忍宝宝*一定的混乱
斌斌刚上幼儿园不久,从绘画课中得到了很大的乐趣。妈妈也希望斌斌能够把绘画这一兴趣保持下去,于是妈妈为斌斌准备了一盒新的水彩笔。回家后,妈妈发现斌斌收到水彩笔后便迫不及待的在纸上绘画。本以为,斌斌可以安静的在绘画,当她把晚餐准备好从厨房出来时,却被眼前的“作品”惊呆了。
原来,斌斌趁妈妈不在身边时,把大拇指涂上了颜色。一个个的印到了房间的墙壁上了。妈妈看到墙上多了不少五颜六色的手指印,便气得想教训孩子一番。但看到斌斌委屈的眼神,妈妈立刻打消了这念头。
事实上,妈妈大可不必为这种小“破坏”而大动干戈。反而可以很开心地为孩子喝彩:在没有大人的引导下,居然可以想到用手指在墙上作画!孩子真是创意十足啊。
这时,妈妈可以从更深层面来引导宝宝开拓更广阔的思维。妈妈可以告诉宝宝,墙上这么多的手指印,可不可以把它变成一幅漂亮的作品呢?比如说一棵小树,或者一个水果。受到妈妈启发的孩子,想象便插上了翅膀,妈妈可以另外拿出纸板,报纸等,帮助宝宝一起完成它的“作品”。
妈妈在支持孩子*“混乱”的同时,也需要把控好“度”,告诉孩子哪些地方是不能随意涂画的,这样才能避免孩子养成在公众场合随意乱涂乱画的坏习惯。为孩子准备一些旧衣物、旧报纸,让孩子学会废物利用。这样也是不错的教育方法。
2、倾听并欣赏宝宝的“杰作”
当宝宝拿出她自己*的纸卷,告诉你“这是我的仙女棒”的时候,请你不要拆穿她只是个纸卷;当宝宝在纸上画了个圈圈,告诉你“这是我的小足球”的时候,请你不要急于纠正他;当宝宝跨上扫帚。兴致勃勃告诉你,他是哈利波特的时候,也请不要立即泼冷水。
女孩之所以幻想自己是一名小仙女,是因为她希望自己能像小仙女一样拿着仙女棒去帮助他人;男孩之所以喜欢与家长一起扮演超人与怪兽,是因为这样做让他怀有正义感与自豪感。这正是孩子发挥想象力的外在表现。妈妈们不需要紧张地认为,孩子这样做,会太过于沉迷于卡通世界。
反而,这只是孩子展现想象力的一种方式,妈妈及时作出认同和表扬,例如“你这个仙女棒做得真漂亮,你可以介绍一下自己是哪一个小仙女吗?”这样不但肯定了宝宝,还能鼓励宝宝进一步发挥想象力。想要做得更好的妈妈,还可以陪孩子一起进行角色扮演,把这个故事扩展并演完。相反,不断的以成人角度纠正宝宝,则只会慢慢扼杀他的想象力。
3、开阔孩子的视野
视野对一个人的成功有很深的影响,开拓的视野更有利于想象力的`培养。随着视野的扩大,孩子脑海中的事物形象会变得越来越多,在虚构新的事物时,会有更多的素材与描述性的词语。
因此,家长可以趁着周末带孩子去郊外体验,也可以到植物博物馆里去认识各种各样的植物。孩子或者会因为小溪里的小蝌蚪感到无比兴奋,也可能会对秋天的一片落叶产生兴趣。
这时妈妈可以抓住机会,帮助孩子发挥他的想象力。比如见到蝌蚪后,可以问孩子,觉得蝌蚪的形状像什么?蝌蚪的同类又是谁呢?她的妈妈长成什么样子呢?这样的问题,不但培养了孩子的想象能力,还让孩子增加了新的知识。
书本是知识的源泉,同时也是孩子想象的辅助。探险类的故事书,更是培养孩子想象力的好工具。让孩子想象自己就是书中的主人公,在波澜壮阔的大海里、在危险重重的森林里,怎样躲过怪兽的追击,怎样排除前进路上的重重阻碍,怎样取得象征胜利的魔法石。在这样的幻想世界中,孩子的想象能力得到了良好的提升。此外,多读一些侦探小说和科幻小说,也有助于培养孩子的想象力。
4、提供道具,和孩子一起玩游戏
和孩子玩游戏,也是培养孩子想象能力的一个重要方法。妈妈可以事先准备好需要的道具。
这里,介绍两个卡纸游戏,妈妈可以事先把卡纸剪成各种形状,其中,以正方形、三角形的规则形状为主。妈妈举起一个三角形,要孩子举例说出三角形像什么,宝宝与妈妈竞争,谁举例得多就谁胜出。
宝宝可能会说,三角形是帽子、是屋顶等等,在这种比较紧急的情况下,孩子的想象力被激发,瞬间就会有很多古灵精怪的想法。大部分孩子是好胜的,成功的满足感会让他们更加愿意探索,妈妈可以适当输给宝宝,有满足感的宝宝,会更有信心的发挥自己的想象力。
妈妈也可以直接在白纸上画出大海,向宝宝提问:海洋上有什么呢?如果宝宝回答海洋上有一艘小船,那么就可以让宝宝自己把船画出来。妈妈还可以继续提问,海洋上的天空又有些什么呢?让宝宝幻想海洋上有太阳、有白云。
通过让宝宝在图纸上画出他随意幻想的东西,给他的想象力留下足够的空间,孩子也可以在自己的想象中玩得更尽兴、更自主。
提高想象力是非常有必要的,它会表现在生活中的方方面面,甚至关系到成功!最基础的肯定是多看、多思考,但还有更高的要求。想象力是人不可缺少的一种智能,是人的生活中不可缺少的智慧。哲学家狄德罗说,“想象,这是一种特质。没有它,一个既不能成为诗人,也不能成为哲学家、有思想的人、一个有理性的生物、一个真正的人。”
不久前,教育进展国际评估组织对全球21个国家进行的调查显示,中国孩子的计算能力排名世界第一,想象力却排名倒数第一,创造力排名倒数第五。同时,美国一个权威咨询机构调查结果表明:孩子1岁时,想象力、创造力高达96%,可这种情况在7岁上学以后发生逆转。到10岁时,孩子丰富的想象力、创造力只剩下4%。
要想保持孩子丰富的想象力,家长应有意识地从生活中的小事,从小对孩子进行训练。
1、让孩子做生活的主人,手和脚动起来。手脚的每一条神经都与大脑链接、受大脑支配,而手脚不同的动作又可促进大脑的发育。研究表明,勤于动手的孩子更富创造性和想象力。生活中,孩子的事情让他自己做,家长不要自作主张地为了节约时间让孩子学习、写作业,而把应该由孩子自己做的家务活包揽下来。让他自己收拾文具、床铺、卧室,自己洗袜子、内衣,自己背书包等等。要知道,孩子在动手做事时,脑子也在动呢。
当孩子能够自己用手拿勺子的时候,就培养他自主吃饭,大人不要再喂了;让他享受步行、奔跑、识途、记路、冒险走新路的乐趣,即使你有车,也不要让四个轮子成为孩子的“腿”;让他接触使用各种大人用的工具,比如家里的工具箱,钳子、螺丝刀、扳手、锤子、剪刀等。椅子的螺丝松了,试着让四五岁的孩子去紧紧;组装的小家具,让他自主去试试;需要烧水时,让孩子试着打开煤气灶。
2、让孩子尽量体验各种感觉。孩子每天更多地生活在视觉的世界里,对其他感觉缺乏体验和锻炼,触觉、视觉、听觉、嗅觉、味觉、灵感对想象力和创造力同等重要。不妨让孩子戴上眼罩,依靠听觉、触觉等感觉世界。闭着眼睛听故事,肯定会和睁着眼睛有不同的感觉。
音乐可以激发孩子的想象力,尤其是没有歌词的音乐。你可以和孩子讨论听到了什么、感受到了什么,是鸟语花香,还是狂风暴雨?是宇宙漫步,还是时空穿越?这是对孩子听觉想象力的锻炼。
现在的图画书丰富多彩,让人目不暇接。但孩子多是被动地“看”,却很少思考。你可以让孩子想一想,如果让他来画,这幅画会有什么不同?会增加什么形象、变换什么色彩?
3、经常和孩子一起做想象力拓展的游戏。可由生活中一件具体的物品来展开。比如:喝完饮料的瓶子还能做什么用?能当球踢吗?能做擀面杖吗?透过玻璃瓶看字会缩小还是变大?
也可以多让孩子做假设,展开联想和想象。比如:假如我是一粒种子,怎样才能发芽?会怎样发芽?发芽后是什么样的?能用肢体比划出来吗?
闲暇时,家长不妨和孩子来个“吹牛”比赛,比如“嘴大――上嘴唇接着天,下嘴唇贴着地”之类;还可以讨论或运用有夸张意味的成语,如“胆大包天”――这个天怎么包?
想象力的训练方法
什么是想象力,想象是一种特殊形式的思维,它是以感性材料为基础,把表象的东西重新加工而产生的新形象,因此任何想象都会有其根源,这是我们训练儿童想象力的理论基础。
要使儿童具有丰富的想象力,需要做到以下几点:
1、引导儿童学会观察,获得感性的经验,不断丰富儿童的表象。
2、引导儿童积极思考,打开想象的大门。
3、引导儿童努力学习科学文化知识,可以发展儿童的空间想象能力。
4、引导儿童积极参加各种科技、文艺、体育活动,不断丰富生活经验,为发展良好的想象力创设条件。
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