篆刻专业职校排名 全国书法专业大学排名

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本文目录一览：

• 1、全国书法专业大学排名
• 2、国画专业排名大学
• 3、江西美术类综合分排名位次

全国书法专业大学排名

1中国书法学专业高校排名
在中国书法学专业大学排名中，中央美术学院雄居第一位， 中国美术学院 排名第二位，广西艺术学院排名第三位！

书法学专业排 名 高校名称 开此专业学校数
1 中央美术学院 82
2 中国美术学院 82
3 广西艺术学院 82
4 西安交通大学 82
5 曲阜师范大学 82
6 南京艺术学院 82
7 临沂大学 82
8 河北美术学院 82
9 太原师范学院 82
10 绍兴文理学院 82
11 北京师范大学 82
12 淮阴师范学院 82
13 湖北美术学院 82
14 西安美术学院 82
15 齐鲁理工学院 82
16 浙江大学 82
17 广州美术学院 82
18 四川文化艺术学院 82
19 咸阳师范学院 82
20 郑州大学 82
注：以上2019书法学专业大学排名信息来源于中国科教评价网。

2书法学专业介绍
开设课程 : 篆书、隶书、楷书、篆刻、行草、古代汉语、中国书法史、创作实践和毕业论文、书画鉴定概论等。

书法学专业属于国家教育部2012年9月最新颁发的《普通高等学校本科专业目录（2012年）》中的特设专业，专业代码为130405T。

中国文化博大精深，汉字也流传发展了几千年，书法更是汉字文化中令人称道的一门艺术。从先秦到近代的名家名帖、名碑，以及甲骨文、金文、竹木简牍、写经等等，都可以体现中国古典书法艺术的浩瀚与博大精深，还有 李斯 、钟繇、 王羲之 、欧阳询、 颜真卿 、褚遂良、怀素、 苏轼 等书法大家的墨宝也更是让今人赞叹不已。

作为一门专业，可以说是现代书法艺术体系建设中的一个突破性成果，在经历了数千年的古代书法历史后，现代书法从各个方面对古代书法作了梳理和研究，并在史学、美学、批评学、社会学、形态学、教育学等方面获得了硕果。

国画专业排名大学

国画专业排名大学如下：在中国画专业大学排名中，中国美术学院雄居第一位，中央美术学院排名第二位，清华大学排名第三位。

中国画专业开设课程 : 国画、篆书、隶书、楷书、篆刻、行草、古代汉语、中国书法史、创作实践和毕业论文、书画鉴定概论。

中国画专业属于国家教育部2012年9月最新颁发的《普通高等学校本科专业目录（2012年）》中的新增特设专业，专业代码为130406T。

培养目标：中国画专业培养德、智、体、美全面发展，掌握书法的基本理论、基本知识和基本技能，能够在各级、各类学校进行书法教学、研究的教师，教学研究人员，以及文化、新闻出版等相关方面的高级专门人才。

面对严峻的就业形势，业内人士提出建议，中国画专业的学生不能盲目追求就业性，它是创业性、引领性的专业。在文化大发展的背景下，艺术类毕业生不能“被就业”，而要自主融入社会，创造更多文化产业创意发展空间。

面对严峻的就业形势，业内人士提出建议，中国画专业的学生不能盲目追求就业性，它是创业性、引领性的专业。在文化大发展的背景下，艺术类毕业生不能“被就业”，而要自主融入社会，创造更多文化产业创意发展空间。

江西美术类综合分排名位次

江西美术类综合分518.6历年排名是在5400名。

拓展知识

江西美术生高考综合分=（文化成绩×30％）+（专业成绩/450×750×70％）。江西美术生高考综合分计算公式美术与设计学类专业。综合成绩=（文化成绩×30％）+（专业绩/450×750×70％）。

美术泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术。它的划分有多种，一般包括四大门类：绘画、雕塑、设计、建筑。现代有些学者也把其它的归纳入这个门类。例如：书法或摄影等。

美术主要包括绘画、雕塑、工艺、建筑、书法、篆刻、设计、新媒体和摄影等类型。美术以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间，表现作者思想感情的一种社会意识。

“美术”这一名词始见于欧洲17世纪，也有人认为正式出现于18世纪中叶。

江西省内美术较强的有:景德镇陶瓷大学(12个美术本科专业、5纯艺、中国31所艺术学院之一)、江西师范大学(7个美术本科专业,1纯艺)、景德镇学院(7个美术本科专业、2纯艺）

江西科技师范大学（7个美术本科专业，1纯艺）、南昌大学（4个美术本科专业，1纯艺）、九江学院（6个美术本科专业，1纯艺）。

景德镇学院坐落在全国历史文化名城、世界闻名的千年瓷都——江西省景德镇市，是一所多科性全日制公办地方本科院校。其前身为景德镇教育学院，创建于1977年，2013年升格为景德镇学院。

江西师范大学是教育部、江西省人民*共建高校和中西部高校基础能力建设工程高校。

九江学院是经国家教育部批准设立的国有公办全日制本科普通高等院校，办学历史可上溯至1901年美国基督教卫理公会创办的但福德医院护士学校，现办学体制为“省市共建、以市为主”。

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