时装秀的意义在哪里(看走秀有什么好处)

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熊丙奇

目前，正是学校举行秋季运动会的时候。据报道，在一些学校运动会上，威亚、和平鸽、“神舟飞船”、无人机…各种道具相继登场，加上学生们耀眼的服装、整齐的妆容和现场激昂的音乐，可谓气势磅礴，沙沙作响，仿佛进入了一场大型时装秀。

近年来，随着体育比赛的规格越来越高，学校和家长投入的精力和财力也水涨船高。有些学校，光是开学典礼的费用就不小。一些家长对此感到不解:运动会变味了吗？还是没有与时俱进？这样一味追求“仪式感”的运动会，会让孩子形成攀比心理吗？

运动会既不是道具展，也不是时装秀。学生运动会是“学生运动会”，不是“家长运动会”。运动会的入场仪式要展现学生的素质和风采，而不是家长给他们*的道具和衣服。重视运动会的仪式感没有错，但前提是充分发挥学生的主观能动性，展现自己的风采。

有这样一段学校运动会的视频，广为流传。视频显示，圆形跑道上，身穿儿童宇航服的孩子们在平衡车上呼啸而出，绕场一周，无数次尖叫鼓掌。另外还有海军方阵，迷彩方阵，熊猫方阵等等。学生在身上穿上“服装道具”，以为是在标榜个性，其实是掩盖了自己的独特性，掩盖了自己原本的风格。

重形式轻内涵，导致运动会的入场方式变得陈旧，竞争激烈。有的学校给学生和家长布置任务，要求想办法为班级争光；有的家长亲自上阵，为孩子构思“高明”的创意，希望在服装和道具上取胜。如果服装和道具都是学生自己设计*的，确实意义重大。比如门口放飞的无人机就是学生自己做的，体现了学校科技教育的成果，也展现了学生的创新意识和实践能力。但是当这些衣服和道具都是可以用钱随便*的商品时，那么学生就只有展示商品了。

这种运动会不符合《中小学生行为规范》“勤俭节约，节约家园”的要求。反而会助长学生之间的攀比之风，影响孩子的成长价值观。此外，这些服装道具往往使用一次就不再使用，不利于对学生进行环境教育。也许在某些人眼里，开运动会更快、更高、更强。巧妙的入场方式有利于增强班级的集体荣誉感，培养孩子的上进心。

没错，但问题出在教育方式上。运动会的主体永远是，也应该是学生。一个既有仪式感，又能展现学生风采的“入学仪式”，应该由学生自己设计表演，比如运动技能、武术、太极拳等。艺术功底，会表演舞蹈之类的。就算要*衣服和道具，也是完全配合演出的衣服和道具，而不是以衣服和道具作为展览的主体。学校老师和家长要积极引导学生正确对待运动会的“入学风”，而不是一味用*来的商品代替学生的创意，甚至认为花钱越多越好。

学生运动会的恶趣味，根源在于一些学校、老师、家长对运动会的态度，把运动会变成了一个竞赛场，没有真正关注学生身心的健康发展。这个问题需要引起高度重视，并采取切实可行的措施认真解决。

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