乒乓球相亲综艺节目有哪些活动策划篇4

更新：2023年05月11日 19:46 优秀啦

优秀啦小编带来了乒乓球相亲综艺节目有哪些活动策划篇4，希望能对大家有所帮助，一起来看看吧！
乒乓球相亲综艺节目有哪些
活动策划篇4

你来比划我来猜成语?

1. 你来比划我来猜猜小学版的四字成语

新婚之夜
虾兵蟹将
抱头鼠窜
胆小如鼠
对牛弹琴
回眸一笑
九牛一毛
泥牛下海
一手遮天
藏龙卧虎
饿虎扑食
放虎归山
狡兔三窟
兔死狐悲
守株待兔
乘龙快婿
龙潭虎穴
死不瞑目
画龙点睛
杯弓蛇影
牛鬼蛇神
拔草寻蛇
兵荒马乱
单枪匹马
快马加鞭
顺手牵羊
马不停蹄
亡羊补牢
杀鸡儆猴
尖嘴猴腮
鸡飞蛋打
鸡飞狗跳
鸡毛蒜皮
井底之蛙
狗急跳墙
狗血淋头
狐朋狗友
狼心狗肺
猪狗不如
暗送秋波
水中捞月
明察秋毫
春光乍泄
莺莺燕燕
鸟语花香
皆大欢喜
扬眉吐气
心花怒放
抓耳挠腮
笑里藏刀
前仰后合
一笑倾城
哭笑不得
鬼哭狼嚎
七情六欲
喜怒无常
摇头摆尾
怒火冲天
悲喜交加
乐极生悲
抱头痛哭
呆若木鸡
活蹦乱跳
五体投地
老泪纵横
谢天谢地
饥寒交迫
天寒地冻
狂风暴雨
捧腹大笑
冰清玉洁
水深火热
暗箭伤人
唇亡齿寒
火烧眉毛
干柴烈火
大摇大摆
抽刀断水
一泻千里
捕风捉影
花枝招展
八面玲珑
目不转睛
搔首弄姿
飞沙走石
呼风唤雨
雨过天晴
含情脉脉
云收雨散
电闪雷鸣
晴天霹雳
左右开弓
一举两得
隔靴搔痒
沉默是金
南腔北调
娇声娇气
词不达意
指手画脚
天花乱坠
宝刀不老
先礼后兵
手无寸铁
嬉皮笑脸
花容月貌
树大招风
头破血流
狼吞虎咽
郎才女貌
手舞足蹈
挤眉弄眼
话中有话
含沙射影
巧舌如簧
目瞪口呆
感激涕零
朝三暮四
虎头蛇尾
见钱眼开
拾金不昧
化敌为友
返老还童
行尸走肉
上蹿下跳
百里挑一
天下第一
霸王别姬
极乐世界
天下无双
张牙舞爪
开怀大笑
一柱擎天
药到病除
一箭双雕
自投罗网
怦然心动
箭在弦上
插翅难逃
健步如飞
一呼百应
棋逢对手
黄道吉日
英雄本色
偷天换日
扭头就跑
两小无猜
开卷有益
卧虎藏龙
相亲相爱
金玉满堂
唯我独尊
飞檐走壁
***
无忧无虑
八仙过海
花好月圆
穿针引线
怒目而视
情不自禁
十面埋伏
高山流水
逍遥法外
一触即发
旁门左道
相见恨晚
牛郎织女
背水一战
阿弥陀佛
情非得已
相濡以沫
饮水思源
世外桃源
落叶归根
国色天香
大器晚成
卧薪尝胆
窈窕淑女
精忠报国
负荆请罪
愚公移山
匍匐前进
刻舟求剑
万箭穿心
无地自容
倾国倾城
破釜沉舟
海市蜃楼
蹑手蹑脚
水木清华

2. “你来比划我来猜成语”这个游戏的规则是什么有哪些成语比较合适

规则

两人面对面的站着，一人可以用手式做出动作，或者用其他句子来形容，但是不能包含所猜的字或词中的任何一个，另外一个人猜所做的动作。

比较合适的成语：

眉飞色舞、连蹦带跳、左顾右盼、嬉皮笑脸、愁眉苦脸、东倒西歪、蹑手蹑脚、喜出望外。

垂头丧气、暴跳如雷、狼吞虎咽、见钱眼开、摇头晃脑、昂首挺胸、捧腹大笑、幸灾乐祸、贼眉鼠眼、牛头马面、虎头蛇尾、兔死狐悲、龙腾虎跃、狗急跳墙。

号啕大哭、自言自语、摇头晃脑、撒腿就跑、垂头丧气、昂首挺胸、手舞足蹈、张牙舞爪、眉开眼笑、大惊小怪、从容不迫。

目瞪口呆、兴高采烈、呆若木鸡、幸灾乐祸、神气十足、唉声叹气、哭笑不得、捧腹大笑、指手划脚、东张西望一瘸一拐、挤眉弄眼、蹑手蹑脚、废寝忘食闻鸡起舞、守株待兔。

掩耳盗铃、长吁短叹、盲人摸象、狼吞虎咽、抓耳挠腮、哈哈大笑、恍然大悟、一五一十、三心二意、争先恐后、一刀两断、丢三落四、坐井观天、快马加鞭、架子十足、亡羊补牢、颠三倒四、拔苗助长、画蛇添足、顺手牵羊。

3. 你比划我猜四字成语大全

1、抛砖引玉：是抛出砖去，引回玉来。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见版或好作品。出自清权代李汝珍《镜花缘》。

2、虎踞龙蟠：意思是形容地势雄伟险要，特指南京。

3、一木难支：大楼将要倒塌，不是一根木头能够支撑得住的。比喻一个人的力量单薄，维持不住全局。

出处：隋・王通《文中子・事君》：“大厦将颠，非一木所支也。”

4、回眸一笑：指转动眼珠，嫣然一笑。常用以形容女子妩媚动人的表情，百般诱惑，引人入胜。

出处：唐・白居易《长恨歌》：“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。”

5、对牛弹琴：比喻对不讲道理的人讲道理，对不懂得美的人讲风雅。也用来讥讽人讲话时不看对象。

4. 适合你来比划我来猜的成语

适合你来比划我来猜的成语有：鸡飞狗跳、哭笑不得、语重心长、珠光宝气、震耳欲聋等。

一、鸡飞狗跳 [ jī fēi gǒu tiào ]

释义：把鸡吓得飞起来，把狗吓得到处乱跳。形容惊慌得乱成一团。

出处：茅盾《锻炼》：“然而陈克明却在这里想象，一方面疑神疑鬼，又一方面畏惧怨恨所造成的鸡飞狗跳、人人自危的情形。”

二、哭笑不得 [ kū xiào bù dé ]

释义：哭也不是，笑也不是，形容处境尴尬，不知如何是好。

出处：元・高安道《皮匠说谎》：“好一场，恶一场，哭不得，笑不得。”

译文：好恶都有，哭也不是，笑也不是。

三、语重心长 [ yǔ zhòng xīn cháng ]

释义：话语恳切而有分量，情意深长。

出处：清・洛日生《海国英雄记・回唐》：“叹别离苦况，转忘了母亲的语重心长。”

译文：感叹别离的凄苦情况，转眼就忘记了母亲的语重心长。

四、珠光宝气 [ zhū guāng bǎo qì ]

释义：形容服饰、陈设等非常华丽。

出处：清・漱六山房《九尾龟》：“簪饰虽是不多几件，而珠光宝气，晔晔照人。”

译文：簪饰虽然不多，但是都很华丽，光彩照人。

五、震耳欲聋 [ zhèn ěr yù lóng ]

释义：耳朵都快震聋了，形容声音很大。

出处：沙汀《呼嚎》：“每座茶馆里都人声鼎沸，而超越这个，则是茶堂倌震耳欲聋的吆喝。”

5. 我来比划你来猜的游戏软件叫什么名字

游戏软件名字叫作你来比划我来猜。

自由组合，两人一组，多人一组。一个比划一个猜内，在一容分钟内答对题目最多的一组获胜。题目涉及生活用品、水果蔬菜、明星名字、地名等。游戏规则是比划的人可以用语言和肢体动作来提示描述，但是不能描述某个字的读音或写法。

游戏你来比划我来猜的目的：

作为游戏，首先是让玩的人和看得人都十分享受欢乐的过程；其次这个游戏也考验默契、反应速度和表达能力，总参加是有好处的。

活动策划篇4

【创课缘起】

爱人是一名高中教师，去年冬天，她在晚自习值班时，一个男生有事需要请假。爱人让他写一张请假条。于是，男生在一分钟后上交了一张纸条：肚子痛去下医务室。当爱人把这八个字的请假条拍照发我时，我又羞愧又难过。羞愧是因为我们的学生到了高中都还不会写请假条，作为小学语文老师感觉自己难辞其咎，同时又为我们的孩子感到难过。

请假条属于最常用的应用文之一。此外，策划书、通知、借条等应用文都是学生在日常生活中需要用到的，但是在我们的小学语文教材中却没有涉及。那幺，教师在平时的教学中是否需要加入应用文的写作教学呢？笔者觉得非常需要。

就拿策划书来说，如果学生学会了策划书写作，那今后班级开展活动就简单方便多了。

【创课说明】

《语文课程标准》指出：第三学段能写读书笔记和常见的应用文。写作是创造性的活动，教师要为学生的自主写作与自由表达创设有利条件和广阔空间。减少对学生写作的束缚，解放学生的心灵，让他们放开手脚，表达真情实感。这一创新设计旨在培养学生“*实的作文”，让学生了解活动策划书以及其基本特点、它在生活中的应用，并创设“跑男”情境让学生尝试写作。

【创课思路】

一、认识策划书

课始，教师告诉学生有一种作文写得好就等于可以玩了，这种作文叫活动策划书，就是活动的组织者拟定的一份计划和方案。试图用“写作文=玩”的方式激起学生的写作兴趣。

二、创设情境，知其特点

把学生喜爱的综艺节目“奔跑吧，兄弟”引入课堂，告诉他们下周的班队课我们将组织一次“跑男”活动，但活动方案得由你们自己策划。随后，教师出示该“跑男”活动的策划书（已写明活动目的、活动时间、活动场地等信息，但活动过程略）。这一环节的安排是让学生发现活动策划书的特点：条理清楚、语言简洁、目标明确。

三、小组讨论，合作写作

小组讨论你们最想开展的四轮活动，并合作写作，每人策划一个活动。

四、交流评价

出示部分学生的策划方案，在其他同学的讲评中引导学生了解策划书写作的又一特点：严谨。并尝试自我修改。

【教学现场】

一、认识策划书

课始教师用PPT出示：写好作文=玩，你信吗？在学生热烈的发言中告诉他们有一种作文，如果你写得好，真的就等于有机会玩了。这种作文叫做活动策划书。

活动策划书，就是活动的组织者拟定的一份计划和方案。

二、创设情境，知其特点

师：下周的班队课，老师将带领大家开展一次特别的班队活动，叫作“奔跑吧，兄弟”。但是在活动开展前，我们首先得策划好这次活动，得拟定一份计划。老师帮大家完成了策划书的一部分，请你先自己读一读。（下表）

2.读后交流策划书的构成部分。

3.引导学生发现策划书的特点并板书：条理清楚、语言简洁、目标明确。

4.师：一份策划书，一份方案，最重要的就是活动过程环节。所以今天，我们就要自己来学习尝试策划。现在，就请你回忆一下，跑男节目中都有哪些令你印象深刻的活动？

5.出示《奔跑吧，兄弟》的照片。

6.说一说：你印象最深的一个游戏及其原因。

生1：我最喜欢的是撕名牌游戏。因为这个游戏考验的不仅仅是体力，更是智力的比拼。

生2：我最喜欢的也是撕名牌游戏。因为它还考验了队员之间的合作与默契。

生3：我最喜欢的是上百人跳长绳游戏。那期是在西安举行的。因为这个游戏考验的是上百人的合作。

【自悟自析】

学生写作，常常因“为什幺写作”而苦恼。本教学设计很好地解决了学生的写作动机：写好了作文=玩，写好了活动策划书就可以开展活动。活动的形式让学生充分获得满足与成功的快乐体验，把表达变成了学生的需要，把“要我说”变成了“我要说”。

三、宣布规则，小组合作

1.宣布规则。

2.班长领取“任务卡”并当场公布：

任务一：各小组在小组长的.带领下讨论确定四个游戏内容。

任务二：讨论结束后进行分工写作，每人策划一个游戏。

3.四人小组讨论。

4.合作写作，每人填写一个。

【自悟自析】

从叙到作，从说到写。本教学中，笔者通过小组合作的学习方式，先讨论后写作，引导学生说一说想写什幺，怎幺写。科学研究证明，儿童的口语表达能力普遍高于书面表达，写前说一说、议一议，不只是对写的演练，也是一个理清表达思路的过程。

四、交流评改

1.交流评价――换位思考，如果你是要参加活动的队员，你听懂了吗？策划的这个活动玩什幺，怎幺玩？

生1：游戏名称：八人九足。游戏过程：将八人的十六足，每两人的四足，两足两足绑在一起，使十六足变成九足。开始时，八人一起迈被绑住的足。哪个队先到达终点，哪队赢。

生2：游戏名称：八人九足。游戏过程：八人用绳子将腿缠绕在一起，形成九条“腿”。等老师说“开始”后，八人一起出发，哪组最快，哪组获胜。

生3：游戏名称：八人九足。游戏过程：八个人把脚踝绑起来，然后两组一起比赛，两组里面胜出的一组，再和另外两组里胜出的一组比赛。谁先到达终点谁就获胜。

(6)你来比划我来猜成语扩展阅读

你来比划我来猜是一种有趣的多人游戏。游戏需要2人以上参与，电视综艺节目上经常出现。猜出词汇越多者越佳。公司年会也有出现这类游戏。

游戏规则

1、每组两人参加，一人比划一人猜。

2、每组13个词，限时2分钟。

3、两人面对面的站着，比划者可以用肢体语言或者口述语言表达的形式向猜词者传达信息，不得说出词语中的某个字，也不可以说出这个词语的英语或蒙语等其他语言、方言发音。（可以提示，比如，哈密瓜：这是一种水果，3个字）

4、猜不出可以喊pass或过，只能喊过两次。

5、所猜词语包括：物品类、食品类、体育类、水果类、人物类、动物类、成语类。

6、观众不能够提醒。

7. 你来比划我来猜规则

游戏规则说明：

每组两人参加一人比划一人猜，限时两分钟，只有比划者会看到一个词，然后比划者可以用肢体语言和口述语言表达的形式来向猜词者传达信息，但是不得说出词语中带有的字。猜不到可以喊过，期间可以过四个，观众不得提醒。

拓展资料：

以下是游戏中可以用到的题目：

成语类:鸡犬不宁、鸡飞狗跳、三长二短、- -分为二、虎头蛇尾、纸上谈兵、张牙舞爪、金鸡独立、嚎嚎大哭、抓耳挠腮、挥汗如雨、手舞足蹈、眉飞色舞、五体投地、心口如一、牛头马面大摇大摆、一手遮天、一无所有

动物类: 狐狸、老虎、大象、海豚、恐龙、老鼠蟑螂、蝴蝶、北极熊、熊猫、长颈鹿、蝎子、鸭子，金鱼、蜈蚣、狮子、孔雀、猩猩、大灰狼、猴子、小鸡、老鹰，白马、螃蟹

食品日用品类：剪刀、雨伞、雨衣、菜刀、灭火器、床、香皂、帽子、牙膏、纽扣、皮鞋、红领巾、袜子、雨鞋、水笼头、水杯、门、杯子、碗、筷子、日光灯、勺子、茶叶、牙刷、围巾、毛巾、脸盆、打印机、电脑、日历、青蛙、蜻蜓，鸵鸟、山羊、蜗牛、萤火虫

动作类:慢跑登山跳远爬山吃饭喝茶唱歌跳舞跑步游泳高瞻远瞩拍皮球踢毽子打乒乓踢足球去徒步看电视做饭炒菜逛街读书看报纸做手工走路，跑步，单脚跳，跳舞，拥抱，握手

食物:馒头，矿泉水，面条，苹果，牛奶，瓜子，冰淇淋，玉米

家电:电视机，电冰箱，*，电脑，电风扇，吹风机，电脑，电筒

8. 你来比划我来猜成语

成语如下：

新婚之夜、虾兵蟹将、抱头鼠窜、胆小如鼠、对牛弹琴、回眸一笑

九牛一毛、泥牛下海、一手遮天、藏龙卧虎、饿虎扑食、放虎归山

狡兔三窟、兔死狐悲、守株待兔、乘龙快婿、龙潭虎穴、死不瞑目

画龙点睛、杯弓蛇影、牛鬼蛇神、拔草寻蛇、兵荒马乱、单枪匹马

快马加鞭、顺手牵羊、马不停蹄、亡羊补牢、杀鸡儆猴、尖嘴猴腮

鸡飞蛋打、鸡飞狗跳、鸡毛蒜皮、井底之蛙、狗急跳墙、狗血淋头

狐朋狗友、狼心狗肺、猪狗不如、暗送秋波、水中捞月、明察秋毫

春光乍泄、莺莺燕燕、鸟语花香、皆大欢喜、扬眉吐气、心花怒放

抓耳挠腮、笑里藏刀、前仰后合、一笑倾城、哭笑不得、鬼哭狼嚎

七情六欲、喜怒无常、摇头摆尾、怒火冲天、悲喜交加、乐极生悲

抱头痛哭、呆若木鸡、活蹦乱跳、五体投地、老泪纵横、谢天谢地

饥寒交迫、天寒地冻、狂风暴雨、捧腹大笑、冰清玉洁、水深火热

暗箭伤人、唇亡齿寒、火烧眉毛、干柴烈火、大摇大摆

抽刀断水、一泻千里、捕风捉影、花枝招展、八面玲珑、目不转睛

搔首弄姿、飞沙走石、呼风唤雨、雨过天晴、含情脉脉

云收雨散、电闪雷鸣、晴天霹雳、左右开弓、一举两得

隔靴搔痒、沉默是金、南腔北调、娇声娇气、词不达意

指手画脚、天花乱坠、宝刀不老、先礼后兵、手无寸铁

(5)你来比划我来猜成语扩展阅读：

你来比划我来猜是一个非常有趣益智类的游戏，这款游戏在很久前就有很多的人爱玩，常常在一些热门的电视节目里有看到一些人在玩，此次给大家带来的是一款运行在pc端的你来比划我来猜游戏，游戏玩玩很简单，两人一组，一个比划一个猜，在一分钟内答对题目最多的一组获胜。

非常的好玩，喜欢玩此类游戏的玩家可以下载试试，保证能给你不一样的游戏体验。

使用方法：

1、把词语录入词库。

2、设置时间，开始游戏即可。

3、时间到时，显示答对的个数。

6. 急求你来比划我来猜稍微难一些的题目

1、空调、面粉、口红、白色、皮影、铅笔、足球、酱油。

2、自行车、大米、香水、兰色、评剧回、橡皮、答篮球、牛奶。

3、电视机、馒头、雨伞、红色、京剧、书包、排球、豆浆。

4、冰箱、油条、餐巾纸、绿色、话剧、眼镜、乒乓球、啤酒。

5、洗衣机、面条、超市、黄色、小品、音响、网球、象棋。

6、电风扇、蛋糕、*、黑色、相声、*、羽毛球、围棋。

7、饮水机、苹果、围裙、紫色、舞蹈、风筝、杂技、军棋。

活动策划篇5

一、活动目的：

1、通过活动，让学生充分发挥自己的主体作用，成为活动的主人。

2、通过活动加强学生与教师、家长与孩子之间的情感沟通，触动学生的心灵，让学生了解老师的可亲可爱之处，从而对老师、家人、朋友、社会怀有一颗感恩的心。

3、让学生初步体会到爱是一种责任，培养学生对家庭、学校、社会的责任心。

二、活动主题：感恩的心

三、活动时间：20xx年9月10日上午8:30――9:20

活动地点：左家庄二小操场

教师节活动策划方案

四、活动来宾：部分退休教师、部分学生家长、社区领导、全体学生、教师及共建学校师生代表(安民小学)

五、活动设计：

(一)前期活动

1、“今天我留学”:开学典礼上公布到安民学校留学的学生名单(5年级每班10人)，校长提留学寄语，发留学证件。

2、展板呈现感恩为主题的绘画。

3、感恩树：学校设立感恩树，学生、家长和教师都可以将自己内心的感恩之情写在卡片上挂到感恩树上。(主题：带着一颗感恩的心走进幸福乐园)

4、家长信：感恩的故事汇编

5、了解教师：每班分几位教师，现场为老师送祝福(提前不让全体教师知道)

6、各班剪红色纸屑，放到心形的盒子中。(统一发红色皱纹纸，规定纸屑、盒子大小，事先不告诉用途)

(二)现场活动

1、带动唱：《感恩的心》――全校师生

2、介绍领导来宾

主持甲：在优美的音乐中，我们怀着一颗感恩的心在这里召开主题教育活动，今天我们首先要感谢来参加我们活动的领导和来宾，您的到来是对我们的关注、对我们的关爱、对我们的关心、对我们的支持与认可。

主持乙：现在就请允许我介绍今天到会的领导和来宾，他们是：

让我们在一次以热烈的掌声对您的到来表示衷心的感谢!

主持甲：“礼诚善”的校园感恩的心主题教育活动现在开始!

主持乙：在明媚的阳光下，在“礼诚善”的校园里，我们能快乐的学习、生活，我们首先要感谢的是我们的当我们伟大的祖国!

主持甲：在活动开始之前，请全体起立!让我们怀着一颗感恩的心，举行升旗仪式!(不出旗，直接升旗)

第一部分：感恩父母

主持甲：祖国给了我们安定幸福的生活，妈妈爸爸辛苦的养育我们成长。

主持乙：全体家人呵护着我们的成长，我们才从一个嗷嗷待哺的小婴孩变成了多才多艺、健康自信的小学生。

主持甲：走过小学的六年时光，中学的三年，高中的三年，大学校四年……到我们完全独立参加工作，拥有自己的家，在这个过程中爸爸妈妈和所有的家人要为我们付出的真的无法计量……

主持乙：亲爱的家人，亲爱的爸爸妈妈，在您陪伴我们成长过程中，我们的成绩令您骄傲，我们的任性也曾让您伤心落泪……

l舞台剧《一碗馄饨》

主持甲：《一碗馄饨》这个小小的舞台剧，就这样落幕了，在我们的生活中有时就会这样，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”,对亲人一辈子的恩情却“视而不见”.可是，似乎我们觉得小女孩还是会和自己的妈妈说些什么，如果你是那个小女孩你会说些什么?

主持乙：让我们高兴的是，在我们的身边就有一些同学在家里表现得特别好，他们能每天都和家人聊天交流，他们能尊重自己的家长，他们在家里为自己的家人做着自己力所能及的事，他们对家人的付出怀有一颗感恩的心。

今天我们将对这些表现突出的同学给予表彰：表彰优秀学生

第二部分：感恩教师

诗朗诵《老师，我们爱您》

l学生送礼物、鲜花、巧克力

第三部分：感恩社会

1、留学生感言

2、安民风采展示

3、现场连线

4、领导讲话

5、校长感言;合唱《相亲相爱一家人》(四校校长、学生家长、教师、学生、社区)

6、在我们的心中洒下感恩的种子(不能告知全体教师、学生)

7、结束：带动唱《表达趁现在》

8、领导留言：

结束语：我们是小公民：学生可以将“礼诚善”观察员观察到的老人座椅问题当时递交区*，请给予解决。(散会后由小记者向领导递送，向领导介绍“礼诚善”教育特色，在递送时争取能得到领导题词)

(三)活动延伸

1、我为伙伴做件事：手拉后小伙伴在留学期间相互为对方做件事。

2、“礼诚善”观察员：关爱社会，从我做起。

活动策划篇2

一．活动目的：

倡导城市和农村、富裕地区和贫困地区、健全的和有残疾的少年之间互相帮助，共受教益的一项实践教育活动。

二．活动主题：

手拉手情系贫困小朋友

三．口号：

点滴爱心点燃希望

四．活动对象：

全校师生

五．活动时间：

3月26日

~3月28日

六．活动宣传：

1、大型喷画宣传海报、横幅

2、学院官方网、学生论坛、ssc网站等

3、xx之声广播台

4、各大公告栏

5、各个小组*群

七．活动（捐赠）地点：

ab座之间

八．活动内容：

1、通过相关组织提供贫困地区与贫困学校的名单，找到符合学校，并与贫困学校相关负责人员联系，进行沟通，并取得该学校的同意；

2、初步探讨工作安排，召开会议，筹备工作；

3、进行捐赠活动，包括：物品（如：文具、书本等）与资金的捐赠；

4、收集捐赠物品后召集部分志愿者去学校进行一天的实践，内容可有授课、与学生间的互动（煮饭、活动等）。

九．工作人员安排：

由各个部门安排具体事项的负责人员。

活动策划篇3

一、活动主题

"525爱在琼院"系列活动

二、指导思想

5月25日是全国大学生心理健康日，本次心理宣传活动，旨在广泛宣传心理健康教育对大学生成长成才的重要性，引导大学生树立正确的心理健康观念，呼吁大学生关注自己的心理健康，提高追求更高生活质量的意识，预防学生心理危机事件的产生，并以此掀起关注心理健康的热潮。

三、活动目的

(一)营造人人关注心理健康、促进和谐发展的校园氛围;

(二)引导大学生拥有阳光心态，做信息时代积极、健康、向上的人才。

四、活动内容

(一)“爱的传递”――爱在琼院，写信活动

(二) 525心理健康宣传

(三)“525爱在琼院”游园会

五、活动组织 主办单位：天蓝心理协会

六、活动时间 20xx年5月24日---5月25日

七、活动场地 食堂正门口、宿舍区旁篮球场

八、活动所需场地帐篷2个、音响1组、桌子5张、椅子6把、电脑1台、展板5块、信封、信纸400套、中性笔5支、胶水2个、信箱2个、便签纸3个、颜料1套、海报纸6张、气球2包、打气筒1只、画笔1套

九、经费预算

(一)气球及气筒：40元

(二)颜料、画笔：30元

(三)中性笔、便签纸：12元

(四)活动奖品：300元

(五)其他：100元合计：482元注：所有经费由学工处提供

十、组织人员

(一)拟定20人负责本次活动;

(二)活动相片的摄影及整理由宣传部负责。

十一、活动规划

(一)前期准备阶段

1、5月24日下午3点相关部门将活动一所需器材搬到食堂门口，布置好活动场地;

2、5月25日晚7点各部门在篮球场布置好活动场地，安排好活动工作人员。

(二)中期进行阶段

1、“爱的传递”――爱在琼院，写信活动

(1)参与者者在活动现场取得信封与信纸，写下对某人最想说的话，填好地址(限琼院内)，由活动方代送;

(2)参与者在活动处取得便利贴一张，写下心愿或祝福，贴在现场的“祈愿墙”展板上。

2、525心理健康宣传

(1)发放宣传单。

3、525爱在琼院“游园会”：

(1)松鼠搬家;

(2)蜈蚣翻身;

(3)找零钱;

(4)二人三足。

(三)后期阶段

1、5月26日安排两名同学发送活动一收集的信件;

2、安排人员记录活动全过程，并在活动结束之后编辑图片和资料，做好活动总结。

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《超新星运动会》，即第三届《超新星全运会》，是由腾讯视频、腾讯体育出品的体育竞技节目，由4期点播及3期直播组成。决赛的主持人为张绍刚和张大大。节目由总教练邓亚萍领衔的教练团带领运动员们诠释何为“生而为赢。

(8)你来比划我来猜成语扩展阅读：

1、活动名称：你来比划，我来猜

2、准备材料：白板水性记号笔

3、玩法：

（1）准备好一系列词语，比如：日用品类（牙刷杯子板凳餐桌画笔梳子）6个一组，写好在白板上。

（2）一个人看提板按顺充表演，可以做动作，可以说话，但是不能出现提板上要猜的字。比如：早上起来要做的第一件事情是什么？并作出刷牙的动作。

（3）两个人猜：10分钟内谁答得多谁胜。

活动策划篇1

xx年，是社区充满合力和挑战的一年，在我国传统的新春佳节即将来临之际，为了使辖区居民和单位职工有一个“大家”的感觉，充分展现出社区热烈、喜庆、祥和的节日气氛，社区党委和居委会定于xx年1月13日下午2时开始，在钢球小区篮球场举办“龙年闹新春”游园活动。为切实做好各项工作，确保活动顺利进行，特制定本实施方案。

一、指导思想： 充分展现居民和职工群众新生活、新风尚、新面貌等时代气息，大力发展和繁荣社区文化，在社区中形成健康向上、文明和谐的节日文化氛围。通过组织文明欢庆的游园活动，使广大居民和职工群众人人自主地参与游园活动之中，在游园中陶冶情操;在游园中锻炼身体;在游园中获取知识，从而让新一年充满蓬勃生机，凝聚民心，推进社区文化工作向暨定目标奋进!

二、活动领导小组

1 组长：王嘉陵

2、副组长：徐兵、万柳

3、成员：社区工会联合会委员、各单位工会主席

三、参加人员： 部分户籍在辖区的居民、单位员工及社区居干等。预计发出3000张游园券(单位工会1000张)，居民凭户口6岁以上每人领取2张，先到先领，领完为止。

四、活动时间： xx年1月13日下午2时开始------。

五、活动地点： 社区办公楼(钢球小区篮球场)

六、活动内容

1、猜谜语100条：游戏规则：参加者记住自认为能猜中谜语的编号，向工作人员作答，正确的中奖，(一票一答)，此条中奖后，工作人员立即上前打红色的勾，不再续答。

2、端乒乓球行走：游戏规则:来回10米，记时30秒内完成，不掉地为胜出。

3、篮球投篮：两分线投篮，投进中奖。

4、足球射门：10米距离踢进规定的门内。

5、蒙面敲锣：用毛巾困住双眼，相距10米，原地转3圈，在30秒内敲响挂在墙上的锣。

6、跳大绳：2人摇绳，1人跳绳10下为胜。

7、超级保龄球：3瓶矿泉水摆成三角形，5米外用足球当保龄球将3个矿泉瓶同时打到即胜出。

8、吹乒乓球：杯子4个，装满水排成一竖排，把第一个杯子里的乒乓球吹到2、3、4个杯子里胜出。

9、趣味组词：从抽奖箱内依次抽出3个字，按先后顺序排列，组成有意义的句胜出。

10、圈套实物：一票领3个圈，在一定距离扔向固定的地面实物，如：小吃、酒、烟、肥皂、牙膏等，套中即可领走。

11、套活鸡活鸭：把活鸡活鸭各放一只在栅栏内，凭票领3个圈，在一定距离扔向活物，套中脖子即可领走大奖。

八、活动要求

1、1月9日前召开各单位工会主席、物业小区负责人和居民组长会议，传达社区xx年迎春游园活动安排和部署。

2、1月10日在各小区醒目地点张贴游园“海报”并公布活动项目的名称、游戏规则等，以吸引和激发群众的活动兴趣。

3、1月13日上午布置好活动现场，逢雨照常进行，活动内容将随机应变。活动现场要布置彩旗、横幅、音响等，让现场充满节日喜庆。

九、注意事项

在活动开始前，社区组织简单仪式，讲明组织这次活动地目的和意义，加强活动纪律教育，做到：

1、自觉遵守纪律，听从工作人员指挥，按序排队，做到文明礼让、欢乐祥和。

2、在游园过程中注意人身安全和现场的治安防范。

3、不乱扔果皮、纸屑和垃圾，保持活动场所的卫生清洁，

4、车辆按指定位置停放。

十、费用预算 (略)

活动策划篇6

活动主题： “挑战・毅力”登山大赛

活动时间 ：11月份

主办单位 ：财经系团总支・学生会

承办单位： 财经系学生会体育部及志愿者服务队

一、活动目的：

登山，是对母体的回归，是对灵魂的朝圣！“登山”是个寓意深远的词，对于那些怀揣着登山之梦并经历了一次登山苦旅的人，它包含了太多的内容：山，人，意志，责任，团队精神。通过组织学生进行登山提高学生身体素质以及团队合作精神

二、活动安排

1）活动前期策划准备：

由宣传部负责本次活动的宣传工作,外联部负责本次活动的赞助工作，办公室负责报名登记及各队的联系工作

2）参赛要求：

1、参赛对象：泉州理工学院在校学生

2、参赛时间；另定

3、参赛条件：以班级、学生会组织、社团组织组队参加，每队15人以上（女生至少7人）

4、参赛地点：另定

三、比赛规则：

比赛设个人奖和团体奖，个人奖分别设一等奖1名，二等奖两名，三等奖3名，团体奖设第一名、第二名和第三名！个人奖的评分标准为：以第一个到达的同学为第一名，以此向后推，分别评出二等奖和三等奖。团体奖则以全部人数到达为标准！

四、装备：

1、急救箱必需品（中暑药和伤药）

2、每组至少拥有一部*，确保联络畅通

五、活动经费：

1、奖金：团体第一名150元，第二名100元，第三名50元

个人奖由主办方参量决定

2、其他费用：后勤用水：150元

宣传横幅：80元

奖状和奖品：100元

总计：630元

生活中的人和事,包含哪些哲学道理?

下面我就将自己学习马克思主义哲学中体会的几个知识点在生活中的应用作以简单论述：一、马克思主义哲学的辩证思维方式：有人说哲学就是在你不知向左拐还是向右拐的时候，告诉你左有左的好处、右有右好处、左有左的坏处、右有右的坏处。是的，哲学并没有为我们指明向哪个方向拐，却全面分析了利弊，以便权衡得失，这就是马克思主义哲学的辩证思维方式。在你选择了任意一个方向后，如果特别顺利，你就应居安思危，提醒自己不能麻痹大意，要注意阳光大路上也可能有坑坑洼洼；如果道路比较泥泞，就要相信条条大路通罗马，而且自己得到的锻炼必然要多一些，可能路边的风景也要漂亮些；倘若没有哲学的全面分析，我们这些急功近利的年轻人很可能会在遇到挫折后就匆匆折回，如果顺利也罢，如果前途还不明朗那？是不是再返回，大好的青春便被这些或多或少的反复磨去了不少；而且，我们在选择了一条路后，往往会怀着“这山望着那山高”的浮躁，被那些本可以被我们绕过的坑洼、砖头绊了一跤又一跤，大大影响了我们前进的速度。同样一件事情，你可以从消极方面的方面去看，也可以从积极的方面去看，关键是怎样调整心态：例如，我们这些年轻人刚参加工作，不管主动的还是被动的都会多做一些工作，许多人便只是被动的抱怨，消极怠工；而另一些人则把它看作是一些学习的机会，主动积极的去做，或是把它看作增加对单位、同事了解的渠道，或是展现自己能力的机会，试想：人的一生有多少机会去做一些惊天动地的大事哪，你的才华和能力恰恰是在这些小事中体现出来的。生活中这样的例子无处不在，而这就是马克思主义哲学的唯物辨证法的分析对象、辩证思维方法应用对象。成语中的“塞翁失马，焉知非福”及英文中的“likeacoin!”（像个硬币，暗指什么事情都有它的两面性）都是这个意思。任何事、任何人都要辩证的去看，这个道理谁都能理解，关键是自己身在其中时要清醒：顺境时要冷静、别浮躁，逆境中要自信、要积极的等待（也就是一边充电一边等待），而且要从积极的方面看待人或事物。二、矛盾是事物发展的动力； “矛盾”可以泛指为“问题”、“困难”。诗有云：“若无闲事挂心头，便是人间好时节！”，可见我们在人生道路上是最怕出现这样那样的问题了，可正是这些坎坷让我们一天天长大、成熟。所以我们首先应该正确面对他们，承认“矛盾”的积极作用，既然“问题”在所难免，为什么我们不把这看作一次提高能力的机会哪？反正我对电脑硬件的知识的了解，都是从解决家里电脑的问题学来的。在与同事、朋友交往中同样难免出现一些矛盾，我们也不要千方百计掩饰或一次次的仅仅通过自己的让步来避免矛盾的激化。我们应该明白，这些矛盾可能会反而促使我们彼此加深了解，发展成为一种新的关系，“不打不相识”吗！实际上矛盾的发展只有三种结果：一方压倒另一方；双方同归于尽；一种新的对立统一关系产生。所以我们既不能一再的谦让，也不要拼个你死我活，而是不卑不亢的寻求建立一种新的平衡关系。三、主要矛盾与次要矛盾及矛盾的主要方面与次要方面；处理各种问题要分清主次、考虑轻重缓急，说的就是这个意思。一大堆问题扑面而来，到底哪个是最重要的、最关键的、影响最大的，把所有的时间精力都集中起来，别的问题到要让路，解决了这个关键问题是不是其他的就迎刃而解了哪！或者一些小问题办不好就算了，人不可能面面俱到，只要没什么大的原则性的错误就行了，完美主义者是最累的。而一个问题、一个矛盾又有一方起着决定性的，或是一方比较重要，只要把握好解决问题的关键也会事倍功半。比如我们通常会遇到的“工作与学习的矛盾”，而且大家都觉得“越到考试工作越忙！”，分析起来，我们不可能从工作中拿出太多的时间，所以关键就是怎样在业余时间上做文章，少睡一会儿、少玩会儿、提高点效率、平时紧张点不就行了吗？关键之关键有成了平时要控制自己多学一点儿。另外，办事要有计划、合理安排时间就能提高效率。四、矛盾的双方总是处在不断的转化中；这点大家很容易由市场上的供求关系理解，想想VCD刚出现时，“求”大于“供”，利润很大，大量厂家一窝蜂的生产之后，矛盾就转化了。而对于我们中有些总觉得“英雄无用武之地”的“金子们”，很多情况下，是在抱怨中虚度了时光，等机会真正来临，又没有能力把握了，变成了“用武之地无英雄”了。所以正在郁闷的我们更要打牢基础，要知道“学业才识，不日进，则日退！” 五、量变与质变的关系；我对这点的认识是比较深刻的，这也是来自钢琴的学习，因为我这个人兴趣比较广泛，音乐、美术、英语、乒乓球、摄影样样喜欢，但因为小时候没有机会接触，总想找个什么机会弥补，后来终于知道了青年宫有这样的钢琴成人班，便欢天喜地的报了名，开始还挺新鲜，可每天最少得练一个小时，真是没办法坚持，而且老师说至少的弹两年才能像点样子――还得聪颖好学，后来没俩月我就退学了。之后我就琢磨：学点什么才能又省力见效又快哪？钢琴得弹两年；素描、色彩什么的没两年也差的多吧；英语就更别说了，这都学了十多年了不还那样吗？想来想去终于明白了：什么都得慢慢积累，别太急于求成，人的时间是很有限的，踏下心来认认真真的做好一件事情已经很不容易了。你如果想在“台上”风光十分钟，还就的能耐得住那十年的辛苦。这其实也是我们为人处世种的“度”的道理。节俭是一种美德――过分了就是吝啬；忍让是大度――太甚了就是软弱。在生活中，就要特别注意这个“度”：对人别太苛刻，那样会让人无法与你相处――也不能太软弱、没主见，这样大家总是充当保护的角色，在困难的时候又没法得到你应有的支持，当然也不愿和你呆在一起；对自己别太苛刻，那样活着会很累，而且在很多情况下是逼着自己比别人强，最后赢了别人输了自己――也不能太放纵，人都有惰性，谁都知道呆着轻松，可还得逼着自己尽量克服这种惰性，在年轻的时候多学一点东西。六、必然和偶然的关系；我们总是抱怨机会太偶然，再轮到自己头上可能性就更小了，却没有想到偶然中又蕴藏着必然。汪国真说过：“实力就是机会！”的确，只要你有实力，在你的言谈举止中，在你处理的任何小事中，群众雪亮的眼睛当然能够辨别出你的与众不同，领导自然也会将难度一件大于一件的事情交给你处理，机会自然多了，得到的锻炼也多了，成功的必然性也就大多了！七、实践与认识的关系实践是认识的源泉，而认识则可以指导实践，这可以引申到我们面临的“学习”与“应用”的关系，通常我们在业余时间学习，都比较辛苦。也许是因为书本上学到的东西真的与实际相差太大，或认为有些科目如“马克思主义哲学”、“高数”、“管理学”一类的根本没有什么实际的用处，总之是没什么兴趣，我们基本上都是被逼学习，单单为了“考”而学。其实按照马克思主义哲学唯物辨证法的逻辑观点，研究事物的深度和广度本来就是一对矛盾体，正因为哲学是科学的科学、具有指导一切的普遍性，我们才不可能期望它在某个具体问题上给出明确的答案。而其他那些看起来没什么实际应用的科目，恰恰也是普遍应用在工作生活之中的。 “高数”最主要的是锻炼了人的逻辑思维能力，解题的过程实际上就是处理各种问题的过程，先对题目进行分析、弄清题意，然后考虑属于哪些知识点，找出关键问题，再搜索一下大脑中有几种方案可以解题，判断一下那种方案最简便，之后便是具体解题过程，最后再检查一下就ok了。在生活中我们也应注意说话办事的逻辑性、条理性。而像“管理学”，虽然我们不是高层管理者，却仍处在一种管理与被管理的关系中，知道如何“管理”也就知道了如何“被管理”，比如管理学中有个“例外原则“：即领导一般只抓最好的和最差的，所以你要想拥有更多机会，就要努力做的最好。另外，也许一些科目没有明显的作用，或是目前没有作用，但“书到用时方恨少”的遗憾却告诉我们：既然学了就应该努力掌握。所以我们应该树立“学而有用”的思想，相信“艺多不压身”，而且要想办法多应用，在应用中你就会有进一步的认识，在应用中学东西也比较快。八、现象与本质的关系现象必然与本质有一定的联系，哪怕是假象也只是本质的一种特殊表现；所以观察一个人的言谈举止，必然能够了解它的部分内心活动。而我们在认知事物或是了解一个人时，应该全面分析各种现象，因此与一个人交往要注意别过分相信“第一印象”，那只是某时某地某种环境下给你留下的某个印象。我们在工作时也经常遇到这样的情况：自己辛苦工作了大半天，刚闭会儿眼睛，领导偏偏这时候来找你了，俗话说“不打馋的、不打懒的、只打不长眼的！”，我们是不是应该多做些表面文章哪？领导同事在眼前时多干活，桌子上什么时候都摆一大堆文件。我认为工作的确需要别人认可，但没必要太刻意，你只要平和心态、干净利索的把手头的活干好，别人也会通过你表现出来的多种现象了解你的本质的。九、共性与个性的关系任何事物都是一个矛盾体，既是一系列对立统一关系的*，事物之间便可能存在相同的矛盾，也可能有自己独特的矛盾，这便是矛盾的共性与个性，因此也就形成了事物的不同特点、人的不同个性。这里我想强调一下“个性”，因为我们受“儒家”思想的“中庸之道”影响较深，不太鼓励个性的张扬。实际上，我认为有“个性”到也不一定非穿奇装异服，或是处处不屑与人相同，他更反映在你与他人相同之处的特殊上，比如对同一件事物有自己独特的看法，看一同件事情有自己的独特眼光，做同一件事情由自己独特的创意，特别是“创造力”最能体现出你的与众不同。十、发展的本质是新事的产生和旧事物的灭亡；明白了这个本质，也就清楚了我们要想发展，就要不断的学习新的知识、掌握新的技能。有用武之地的“英雄”们，在放电的同时别忘充电；没机会放电的同志们更应该抓紧机会充电。有人说：“人生的道路虽然漫长，可要紧的只有那么几步，特别是在年轻的时候！”这句话说得真是太好了，我们发展的黄金时间，或者说为我们以后发展打牢基础的黄金时间就是现在――为数不多的几年。戴尔卡耐基的《人性的优点》《人性的缺点》
张德芬《遇见未知的自己》
这几本书都值得一读！希望能对您有帮助！祝您生活过得充实美满！